老师作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的老师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
我的老师是个性格多变的人。一会对着你笑，一会对着你凶、一会又让你哭笑不得！我觉得老师可以有一个很赞的称号，“多面人”。因为老师表情、语言、动作、变化多端让你琢磨不透她的心！
老师的头发长长的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老师的笑容很灿烂，但是只要老师一笑，我就会浑身起鸡皮疙瘩！那是因为我心虚。老师有的时候让你开怀大笑，能笑出六块腹肌来，老师有时候又让我恨得牙根子都不舒服！
老师对我们特别的负责。老师说的.一句话“人要想学习好，得先学会做人”，这句话让我知道，老师对我们的良苦用心。老师对我们的成绩要求是稳扎稳打，循序渐进，着重培养我们的品德及思想教育。使我们小四班的孩子不亚于重点班的孩子。当我们做了没人性的事情的时候，老师的心情就像坐上了过山车，从高兴一下，下一秒就变成了一个炸药。
下面再说一下她的工作态度，如果最高可以得10分，我给老师100分。因为老师的认真、老师的付出，老师为我们做的许许多多的事情，我、同学、家长以及老师都看在眼里。老师每过完一个月，为了鼓励我们，就会给班里买好多好吃的，掏的是自己的工资，这就是我的老师，你们知道她是谁吗？
广告之后更精彩，这里是真人秀“猜猜我是谁”，到了我们要揭开这神秘的面纱的紧张时刻了，3、2、1，没错，她就是人见人爱、花见花开，车见车爆胎的王晓雨老师。
老师作文 篇2
迎面走来一位留着短发，眼镜后面闪着一双明亮的、会说话的大眼睛，腰间挂着一副“小蜜蜂”，手里拿着一本数学书，走起路来像一阵风似的。现在，你该知道她是谁了吧？没错，她就是我们班的“挖坑大神”——孙丽丽老师。
孙老师的`挖坑技术不简单，就连上课的时候，也不忘自己的责任——挖坑。有次，孙老师问我们：“9.568保留一位小数是多少？”这时，沈鑫同学胸有成竹地举起了手。被点名后，他响亮地答到：“嗯，9.6。”
这时，我猜沈鑫肯定认为自己回答正确可以坐下了。可他怎么也没想到，一个“坑人”的笑话即将发生。孙老师“犹豫”了一会儿，说：“那么，这是谁告诉你的呢？”仿佛孙老师的话有石化功能，沈鑫一下子就定住了，张着嘴巴，一动不动。我想：咦？好像没有错啊，不就是9.6吗？在我绞尽脑汁，却想不出个为什么的时候，孙老师说：“哎呀，这不简单吗？是6告诉我们的，对不对？”全班集体愣了一秒后，一阵大笑，原来这是孙老师精心布置的“坑”。
在作业上，孙老师挖的坑就更大了。一天，孙老师出的作业纸上，明明白白的写着几个大字“简便运算”。可我把三道题目瞧了几十遍，却一点也没发现哪里能简便运算。当我看了当天的教学视频后才知道，原来这个“简便运算”是一个巨坑，没一个能简便的。如果不好好观看孙老师的视频讲解，很多同学都会“失足”陷了进去。我一阵后怕，想：这坑太“阴险”，差一点就栽进去了……
这就是专门为我们挖坑的孙老师，技术高超无比。孙老师不仅会挖坑，还十分幽默，我们都非常喜欢孙老师。
老师作文 篇3
人生的道路如同山路一般，泥泞而坎坷，但不论前方有何磨难，都要坚强的走下去！因为有一个信念激励着我前进——老师。
前方的道路是无法预测的，但既然选择了这条路，无论如何也要走下去。
老师使我在面对困难时，看到了希望。记得有一次，我的考试成绩失常了，我几次泪流满面，是老师给予我希望，在我人生最低谷的时候，使我看到了远方。
老师曾说过一句话：“老天不能决定你的未来，但你自己可以。”
这句话使我有感而发：在生活和学习中有很多机会等着你，但你如果不好好利用，仍然是空欢喜一场。机会是用辛勤和努力拼搏来的，心中有前进的'目标，并不断向目标进发，必定可以成功。
老师，使我在黑暗中看到了光明。我在读六年级时，有件事使我至今难忘。那时我很热爱绘画，因为它可以使我看到丰富多彩的世界，体会到人间的温暖。因此，我把绘画看做我生命中不可缺少的一部分，但有件事打击了我。
那次我参加绘画比赛，没想到我竟然考了倒数第七，这件事深深的打击了我，我顿时心灰意冷，觉得生无可恋。就在这时，绘画老师鼓励我说，失败乃成功之母，不一定人生每件事都是顺心的，不然也会枯燥乏味。就这样，我回到了重拾信心回到了绘画的道路上。
迄今回忆起这件事，我仍旧忍不住感慨：老师使我看到了希望。
老师作文 篇4
口头上的巨人，行动上的矮人。这是我三年级数学老师，耿老师挂在嘴边的话。
他有一双不大不小的眼睛，一个方方正正的脸，高高的'个子。
他非常的有趣，几乎每节课都会给我们讲一个故事。我们也会听的津津有味，它也会有可怕的一面，每次有学生不听话的话，他就会批评我们，那声音简直比老虎叫的声音还大。但是，上公开课的时候我们总是非常的听话，也很积极回答问题。
接下来我要讲讲口头上的巨人，行动上的矮人是怎么回事，有一次我们数学老师罚一个学生打扫卫生，可是那个学生不但不打扫，还又把老师让他打扫的地方弄的脏的像猪窝一样。老师就用口头上的巨人，行动上的矮人让他进行了深刻的反思。
这就是我的数学老师，一个有着自己特殊的教育方法的人。
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