老师作文（锦集4篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的老师作文4篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
在我们学校，有这样一位老师：她其貌不扬，衣着朴素，在到处都是打扮得漂漂亮亮的老师们中，她绝对是万花丛中一点绿。她，就是我们的刘老师。
刘老师，她是我们学校闻名的“好医生”。她能医好同学们的各种疑难杂症。有一次课堂上，老师提问后，同学们一个个低着头，默不吭声。老师一脸生气，把我们一个个都赶出教室，“威胁”道：“既然你们谁也不回答问题，那我就把你们都赶到阳台上，谁回答一个问题。谁就进来，先回答问题的，就先进教室，不回答的，那就站外面听课。”同学们听出了老师语气中的决绝，老师这次绝对不是闹着玩的.。认清了形势的严峻后，我们都踊跃回答。哪怕从来不回答问题的同学，哪怕是冒着答错的风险，我们也争先恐后地举手，“我来，我来。”嘿，我们上课“闷不吭声”的毛病就被老师这一剂药治好了。
她不仅是一位好“医生”，她还是位一好“导演”呢。刘老师为了让我们对学习内容更有进一步的了解，她就指导我们做一些有意义的小实验，小游戏，把课文编成情景剧，让我们扮演角色；为了让我们把辩论会这篇作文写好，她就给我们组织了一场辩论会……正是老师这样用心，每一次，同学们都在娱乐中学到了知识。
她还像一位“怪侠”。有一回过元旦，她说要给我们布置一个特殊作业，我们都以为她又要给我们布置书面作业了。可是她却说：“我给你们布置的作业，就是快快乐乐地玩三天。”她不仅把我们从作业的水深火热当中解救出来，还给我们发放了好多糖果、瓜子、花生呢。我们直呼“大侠万岁”，就差三叩九拜了。那情景至今都让我记忆犹新。
怎么样？你们喜欢我们这个其貌不扬却带着侠气的老师吗？
老师作文 篇2
我叫伊木然，今年8岁，是一个维吾尔族小男孩，活泼开朗，喜欢笑，而且非常有礼貌，对待其他同学也非常热心，和同学们亲如一家人。
在这个班级里我爱我的老师和同学，我更爱我的班主任王老师。王老师的头发乌黑发亮，犹如瀑布倾泻而下；不仅如此，最让我记忆深刻的是那一双会说话的眼睛，下课时，她的一个眼神会告诉同学们到她这里来一趟；上课时，敏锐的眼睛会瞬间扫射到没有认真听课的同学，也会让同学们立刻打起精神。我们喜欢和王老师聊天，她很会开玩笑，我们也经常告诉王老师要减肥了，老师也会常说带上我们班的小胖墩一起减肥。
有人说过：老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带领我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我们的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净，老师的爱同母爱一样无私，同父爱一样伟大，她不求回报。我心目中的王老师，给予了我像母亲般无私的爱和像父亲般伟大的爱，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
我和其他同龄的小朋友一样，热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活。我记得刚上一年级的时候，我的汉语不太好，尤其是学拼音时，发音更是一件困难的事情，王老师会经常在课下辅导我，陪我一起拼读拼音，遇到生僻的发音时，会慢慢教我，在上课的时候也会多关注我，平时也会告诉其他的小朋友要多和我交谈，让我练习发音，甚至有些小朋友还想让我当小老师，教他们维语。这让我更加的愿意学好每一个知识，在学习中收获快乐。经过了两年的校园生活，我不仅普通话说的越来越标准了，汉字也掌握了很多，书写也非常认真，经常得到王老师的表扬。在学习的海洋中，我畅游着、汲取着，使自己茁壮成长。
在学校，我有一颗真诚的爱心。我总是乐于伸出援助的小手，去帮助别人。同样，每一位同学也非常愿意帮助我。记得有一次课间，我在玩耍的过程中，头不小心磕破了，同学们迅速将我带到王老师那并告诉我不要害怕，第一时间将我送进医院进行了治疗，下午的时候王老师还带着同学们对我的关心以及一些慰问品去看望了我。真的，我很感动。那一瞬间，不知为什么，我的鼻子蓦地一酸，泪水在眼眶中打转转，强忍着差点儿夺眶而出的泪水，对王老师一直保持着微笑。虽然，我很痛，但是我依然很坚强，我不想让她为我担心。在休养的这几天，王老师也会每天打电话来了解我的情况，并且在我上课之后对我进行知识的辅导，让我尽早的'跟上班级节奏。我很谢谢我的老师。
我喜欢这个大家庭，经常我也会到王老师那里和她聊天，聊聊我在家里的一些趣事或是我见到的、听到的，都想和她分享，王老师也愿意和我分享一些她遇到的快乐的事情。
王老师和我的父母也同样建立了深厚的感情，他们很信任王老师，经常会对王老师说我放在她这里，他们很放心。
有这样的一位老师，我感到很幸运，在我最无助的时候，有她的呵护；在我最开心的时候，有她的陪伴；在我最难过的时候，有她的倾听。她用她的爱伴我成长。感谢您，我的班主任！感谢您，我亲爱的王老师！
老师作文 篇3
小蛮腰老师也有性感的一面，这可是花花万万没有想到的，一直以来，花花还以为小蛮腰老师只是一只中规中矩的‘花蝴蝶’呢！只不过得知小蛮腰老师有性感的一面，这还是从窝囊爸爸嘴里听回来的。
“真没想到，小蛮腰老师身材这么好，真性感呀！”这是窝囊爸爸的原话。
“什么叫性感？”花花不耻下问，显露出一个好孩子的'优点来。
“性感吗？不就是能勾起异性欲望的一种肉感吗？好像薯片，一下子能勾起你的食欲呢！”
“原来性感是薯片。”
花花明白了，所以等到第二天，当她在中心小学遇上鼻涕虫时，马上拉了他，并指着迎面向他们走来的小蛮腰老师说道：
“鼻涕虫，你有没有想吃掉小蛮腰老师的冲动？”
“你疯了吗，我又不是食人族，怎么会想吃掉我们的小蛮腰老师？”鼻涕虫喊道。
“可你就不觉得我们的小蛮腰老师性感吗？听说性感好像是薯片呢！既然是薯片，你应该想吃才对呀！”
原来性感是薯片，要是这样，鼻涕虫当然想吃掉小蛮腰老师了，可直到现在，他也无法把两者给联系起来。而此时的小蛮腰老师见他们老盯着自己看，也忍不住上前问道：
“你们两个直勾勾地看着老师，难道是在讲老师的坏话？”
“没有呀！是花花说小蛮腰老师好像薯片，问我想不想吃。”鼻涕虫马上坦白了。
“老师怎么会像薯片？老师出门前刚洗过脸呢！”小蛮腰老师说完，慌忙从自家的小提包里掏出一面小镜子，并且在脸上前前后后仔仔细细地照了照，确保没发现什么“异物”了，这才放下心来。
“我们可不是说小蛮腰老师没洗脸，是我们家的窝囊爸爸说小蛮腰老师性感，就好像薯片，让人家忍不住想上前咬一口。”花花说道。
“你们家的窝囊爸爸真没礼貌，竟敢在女儿面前胡说八道。”
小蛮腰老师听了气咻咻的，人像是很生气，不过一会儿她又笑眯眯的，这着实把花花跟鼻涕虫给弄糊涂了。
“我说小蛮腰老师，你是开心还是伤心？”鼻涕虫问道。
“当然是伤心，老师怎么可能是开心？”小蛮腰老师显得很不好意思的，却让人觉得她好像是在说谎。
“那么，当别人赞美小蛮腰老师性感时，肯定不会是件好事吧！”花花说道。
“当然喽！身为老师好像不应该接受类似的赞美的，只不过，性感也算是一种美吧！”
小蛮腰老师说得自相矛盾，不过花花没能听出来，因为此时她正为一朵既像兔子又像棉花糖的白云犯愁，假如根据窝囊爸爸的理论，那么这朵白云也是很性感的呀！
“这朵白云真性感。”看了一会儿，花花忍不住说道。
“真是一个傻瓜，连白云都能想出性感来。”鼻涕虫挖苦她。
“白云能勾起我的食欲，为什么就不能算是性感呢？”
“因为它是一朵白云，性感只能用来形容我们人类的。”
“谁说的，性感也是可以用来形容白云的。”
他们吵得越来越利害，正当快要演变成一场“世界大战”时，小蛮腰老师却突然笑了，她笑得不知道有多甜，特别是两个迷人的小酒窝，就好像两块白巧克力，真的让人忍不住想上前咬一口。
“小蛮腰老师，我终于明白我们家窝囊爸爸为什么会说你性感了。”花花恍然大悟。
“我也明白了。”鼻涕虫也惊呆了。
“为什么？”小蛮腰老师却糊涂了。
“因为小蛮腰老师实在是太美了，美得让人都不知道该怎么办好，所以只好用‘性感’来形容了。”
小蛮腰老师听了又开心地笑了，此时非但两个小酒窝像巧克力，而是整个人都像。鼻涕虫跟花花看了赶紧逃开了，因为他们真的害怕，自己会一个不小心将小蛮腰老师给“吃掉”呀！
老师作文 篇4
“作业本少7本，是谁？快给我交上来——”教室后面传来一阵极具穿透力的声音，不用猜也知道，是赵老师来了。
仍记得初一第一节数学课，在我充满期待的眼神中，赵老师大跨步地走进教室，我只瞅了一眼，就有股想笑的冲动。赵老师其貌不扬，光秃秃的头顶油光可鉴，额头下的小眼睛仿佛眯成了一条缝，弥勒佛般的大肚子格外引人注意，和我心中高大威猛，书生意气的老师形象形成了巨大的落差。但我没有失望，我想他应该是个有趣、温和的老师吧！
很快，我的念头就打消了。一大早来到学校，就见他站在校门口，虎视眈眈，令我心生寒意。那天忘记穿校服，被赵老师逮个正着，他冲我吼道：“校服都不穿，来学校干什么？赶快回去，穿好了回来！”我胆战心惊，赶紧溜之大吉。
如果下节课是数学课，全班同学都会提前将数学用品整齐地摆放在桌子上。上课时，大家正襟危坐，全神贯注，无一人敢搞小把戏，一旦被赵老师看到，该同学就只有插香祈祷的份儿了。当然，数学作业也算我们迈不过的一个坎，要是哪个同学没有按时完成数学作业，每节下课，赵老师就会准时站在你身旁，死盯着你，直到你恨不得找个地缝钻下去。每当我们写作业到深夜，家长都会让我们放下作业，关灯休息，但是只要一打听到是数学没做完，家长的表情立马严肃了，铿锵有力地催促：“还不快写，写不出来就别想睡觉！”就连我们的班主任杜老师也无奈地叨叨：“你们老赵花样十足，上课时间他最多，作业时间他最多，真是天大地大大不过数学……”远处传来了重重的`脚步声，班主任脸上的无奈瞬间变为惊恐，“你们老赵来了，赶紧准备一下。”说完，还不忘打招呼：“赵老师辛苦了，这节是您的课呀！”
你们以为赵老师只有严厉吗？那多没意思，其实他还有温柔的一面。
前不久，学校举行了运动会，当我们班展示跑操时，自始至终，赵老师挺着大肚子跟在我们后面，还不时给我们加油。结束后，他喘着粗气，手扶圆肚，满脸笑意，“跑得不错嘛，说不定能拿第一。”
赵老师的课当然也是充满笑点，他上课用的是标准的温岭方言，慷慨激昂，气吞万里。激情四射之时，偶一回头发现一生坐着发呆，马上发威，“坐在那儿和‘树头块’有什么区别？”如若看到某生对前一刻分析的题目一窍不通，他的气场更强大了，“上课没长耳朵的？‘年磊等开’（方言， 傻乎乎的意思）……”总引得我们哄堂大笑，而他往往也会不自觉地笑了。
虽然赵老师长相不一般，说话土里土气，但我们心悦诚服地徜徉于数学的海洋中。在这样一位刚柔相济、恩威并重又不失幽默的老师面前，谁能不束手就擒呢？
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