老师作文

时间：2024-06-29 10:42:57 老师我要投稿

老师作文4篇[推荐]

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的老师作文4篇，希望能够帮助到大家。

老师作文4篇[推荐]

老师作文篇1

　　在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是会人不倦的思想教育者，作文老师，我想对你说……。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。

　　十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的'语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了……

　　老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目，老师，我想对您说：“如果没有你或许我就不会有今天的成绩；如果没有你或许我就不会懂得怎样去做人；如果没有你或许我就不会知道感恩！

　　一日为师，终身为父！您交给我的知识我会永远铭记于心的。

老师作文篇2

　　回到家，我在写作业的时候，听见妈妈给爸爸说：“都不想给他继续把小提琴报下去了，看在今天老师还夸他学得快的份上，还是破列给他继续报下去吧。”我听见了，很高兴，高兴的'原因有三点：

　　其一、妈妈以后不会不给我报了。

　　其二、这是老师第一次真真表扬我。

　　其三、我收到了夸奖，就会振作起来，而一振作起来，就会进步，一进步，以后就会多多受到老师的表扬了。

　　但是，我并不满足，因我想要的不只是一次表扬，而是很多次。而且，我不想只受一个老师的表扬，而是很多个。所以，我现在并不是很开心，而是很不满足。

　　但我又想，既然我能受到一个老师的表扬，那我慢慢的就肯定会受到更多老师的表扬。不过，我要是想受到更多的表扬，就得一直保持现在这个状态，或者比这个状态更好。所以，我一定要加油、加油再加油，争取一只保持着更好的状态。

老师作文篇3

　　我的老师南京市孝陵卫中心小学三（1）班吴雅菡指导老师张丽艳我们的班主任张老师，她和蔼可亲、文雅大方，像妈妈一样关心和爱护着我们。张老师中等的身材，一双水灵灵的眼睛，炯炯有神，好像会说话一样。戴着一副近视眼镜，头发又黑又亮，浓浓的眉毛，脸上时常带着可亲的微笑。我们的张老师很关心我们，她在我们眼里，既严厉又和善，在课闲的'时候，她常带我们去晒太阳，大家兴高采烈地跑到了操场，顿时个个都放松了，有的跑步、有的下象棋、有的跳绳，个个玩得开心极了，张老师也和我们谈笑风生，给我们讲故事。我觉得张老师就像我的妈妈一样，那样可亲。可是，一旦有同学不认真学习，上课不专心，她又像一位很严厉的父亲一样，批评我们，教育我们。上学期，张老师因为长期操劳而生病住院了，同学们都十分惦记着她，那一段时间同学们都盼望她早日康复，能回到班上来给同学们上课。过了不久，张老师就坚持回到了学校。张老师您真是我们的好老师，同学们离不开您，您就像一位辛勤的园丁，浇灌着我们，呵护着每一株幼苗，让我们健康快乐的成长。

老师作文篇4

　　“叮铃铃……”上课铃响了，我踏着铃声走进了教室，但不见老师在教室里。我想：“今天太阳打西边出来啦，平常老师都比我们早来，老师葫芦里卖的是什么药？”可我一想没老师的管理，今天我们班会耍什么“把戏”呢？

　　我坐到座位上，侧身问我的“死对头”：“老师去哪里了？”“死对头”白了我一眼：“你问老师哪里去干吗？莫非你这黄鼠狼想给鸡拜年——没安好心。想趁老师不在，捣什么鬼？”前一桌的“老肥”也趁机来“一脚”，阴阳怪气地说：“以前你不是讨厌上语文课吗？你别白骨精给唐僧送饭——假心假意，莫非想打老师不在的什么坏主意啊？”“这个‘老肥’真是狗嘴里吐不出象牙。”我小声地嘀咕着。

　　过了十分钟，老师还没来，同学们就开始坐立不安，有的在那里举行——“中国‘好’声音”，但那声音简直是鬼哭狼嚎；有的还在那边有声有色地“讲故事”；有的.在教室里来回走动……突然，一阵脚步声传来，一些调皮的学生，吐吐舌头，吓得面如土色。班级鸦雀无声，就连时钟转动的声音都听得清清楚楚。门开了，差点把我吓了一跳，原来是迟到“元老”，他一进来，教室里又恢复原来的样子。这时，班长看不下去了，站起来，走到讲台上，大声说：“同学们，老师还没来，我们也要遵守班级的纪律，做到老师在与不在都要一个样，这样才能对得起教室墙壁上那面‘文明班级’的旗帜！”同学们听了，都觉得不好意思，全部“归位”，拿起笔来，认真地写作业，教室里又恢复了严肃、认真的气氛。

　　这时老师走进了教室，直夸我们表现不错，听了老师的话，为刚上课时的表现感到羞愧，为后来及时改正错误而感到宽慰。

　　当老师不在时，我们都必须做到一个样，这才是遵守班级纪律的真正表现。

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