实用的六年级小学生作文锦集七篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的六年级小学生作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级小学生作文 篇1
我们的教室在学校F楼的四楼最东边，那是一间整洁漂亮的教室。
推开木黄色的前门，你会发现这个大约六十平方米的教室被我们布置得井井有条。教室的正前方挂着一块墨绿色的推拉黑板，衬得墙壁如雪一样白。黑板上方悬挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。黑板的左边贴着中国地图和世界地图，似乎在告诫我们要放眼世界、胸怀天下。黑板的右边是一个争章角，那是我们见证自己成长与进步的小小舞台，每个人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立着多媒体讲台，每天老师们都运用这些先进的教育技术向我们传授知识。
教室的左右墙壁上，镶嵌着明亮的大玻璃窗。早晨，一缕缕阳光透过玻璃照射进来，给正在朗朗读书的我们的脸上笼上了一层圣洁的光辉。右面的墙壁上还悬挂着一只圆圆的钟，指针无声地不停旋转，时刻提醒我们时光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中间，排列着四排整整齐齐的.课桌椅。我们每天端端正正地坐在这里专心听讲，争先恐后地发言，如饥似渴地汲取着知识的甘露。
教室的后墙是我们展示自我的大平台——墙报。上面有美丽的字画，有优美的作文，有可爱的照片，还有每月中队活动的指南、图片等等。真可以说是百花齐放、百家争鸣呢！
能在这样宽敞明亮、整洁漂亮的教室里学习，是多么幸福啊！
六年级小学生作文 篇2
我有一个小伙伴，她总扎着一头干净利落的马尾辫，英气的脸上绽放着自信的笑容。她就是我的好朋友——徐子璐。
她是一个很为班级着想、争光的女孩子。每次运动会上，总有她那矫健的身影。我还记得，那次运动会上，又一次比赛，四百米跑步的时候，发令枪一响，她第一个跑出去，就像一阵风一样，冲在第一位。第二圈，第三圈……啊，她有些慢下来了！看到这一幕，我们自行组成一支拉拉队，使劲的给她加油。“徐子璐，加油！”听见来自班级的`鼓励，她憋足了一口气，开始冲刺。看着她那努力摆动的双臂，我想，她现在心里只有一个念头：一定要跑到第一名，快点，再快点，为班级争光！此刻，她正飞快地向终点跑去，三十米，二十米，十米……五米……她第一个冲过了终点线！得知自己是第一名以后，她长长的松了一口气。“滴答，滴答。”是她汗珠滴落的声音，她晶莹的汗珠洒落在操场上，她朝我们看看，露出一个灿烂的微笑，似乎在说：我们赢啦！
看她跑好了，我急忙下去扶她，怕她支撑不住。她的身体是那样的沉，汗水透过衣服，整个人身上都是汗。剧烈活动后，我都可以听见她“怦怦”的心跳声。之前她还跑了一趟八百米，体力大量的消耗，让她整个人都在发抖了。真的难以想象，她最后几圈是怎么撑下来的。我有些担忧的问她：“你怎么样？没事吧。”她用着最后一点力气冲我展了一个微笑：“我当然没事啦，获得了第一名，为班里争了光，没有什么比这更重要啦！哦，不过我实在没力气了，能帮我买瓶水来吗？”我点了点头，将她扶到座位上。
在买水的途中，我又想起了她在赛场上气喘吁吁奔跑的样子，她忍着苦累冲到终点的模样，还有她在跑完后那灿烂的笑容——此刻的她就像个小太阳，闪闪发光。这让人不禁感叹，这真是一个乐观而坚强的女孩。
她就是我的小伙伴——徐子璐。一个充满朝气、乐观、热爱班级的女孩，我的好朋友。
六年级小学生作文 篇3
今天虽然天气不好，下着雨但是一点也不影响我快乐的'心情，因为今天和妈妈到深圳了。我们一下飞机就先到酒店，放下行李，妈妈就带我去吃好吃的肠粉，和双皮奶。
我最爱吃的是鲜虾肠粉还有红豆双皮奶。吃过晚饭我们还路过了京基100 ，好高哦。妈妈说下次再带我坐观光电梯上去看，我好期待哦！明天就要去香港了，我要早点睡觉啦！
六年级小学生作文 篇4
大家对‘喝彩’这个词不陌生，在我们平常的生活中，我们大家可能为一场比赛、为一幅画、为一次演讲而喝彩，而我今天要为一个最普通不过的东西喝彩，它就是巧克力。
那天数学考试，老师发下来试卷后，我看到这次考试的是小数除法，这时，我心中一阵惊喜。小数除法可是我的一大强项，这次一定能得高分。于是我三下五除二很快就把题做完了，看了一下表，还有半个小时，于是我悠然自得地玩了起来。下课铃响了，我得意地交了试卷，心中期待着高分。可是等发下卷子，我傻了眼，我竟然只考了７８分。看了这个成绩，我非常沮丧。又看了试卷，由于我得意忘形，做题很粗心，有的题数都没看对。我心想，这次父母一定狠狠地批评我，而且还要惩罚做一些有关的习题，我想着一切的后果，放学的铃声响了。
我回到了家，妈妈看到我心事重重的样子，问我：“今天怎么了，这么不高兴？”我支支吾吾地说：“这次数学考试我只考了７８分。”妈妈并没有狠狠批评我，而是说：“原来因为这个不高兴啊，妈妈送你一个小礼物。”这时我的好奇心被勾了起来，我考那么差，妈妈还送礼物给我？会送什么礼物呢？只见妈妈拿出一块包装精美的巧克力说：“这是送你的.礼物。”我迷惑地问妈妈：“为什么送给我巧克力呢？”妈妈说：“你没有考好，心里一定很伤心难过，巧克力的香甜能让你感觉舒服些；另外，这块巧克力硬硬的，用牙齿使劲才能咬动，鼓励你在困难面前不退缩。孩子，加油！妈妈相信你会总结好这次的教训，下次你一定能考好！”
我吃下了这块巧克力，也记住了巧克力带给我的舒适和鼓励，在我遇到困难的时候，我总能想起妈妈送我的巧克力。
我为妈妈送我的巧克力喝彩！是它给了我安慰，给了我鼓励，感谢妈妈，感谢妈妈送我的巧克力！
六年级小学生作文 篇5
总有些人遗落在记忆深处，她默默地支持我，呵护我，充满暖暖的母爱的歌谣仿佛在耳边响起……那一次，我深深地领会了那暖暖的母爱。
“分分分，学生的命根”。几个月前的'那一次期中考试，我英语只考了七十几分。回家的路上，我迈着沉重的步伐，眼前一片灰暗，犹如一大片乌云积压在头顶。身边的花草树木看上去都死气沉沉的，没有了往日的生机。鸟儿的歌声变得那么的嘈杂，没有了往日的悦耳。
回到家，我无奈又胆怯地告诉妈妈我的成绩，本以为妈妈会大发雷霆。意想不到的是，妈妈缓缓走到沙发坐下，轻轻地拍了拍我的肩膀，心平气和地反对我说：“考试的分数固然重要，但更重要的是你在这过程中有没有好好地学习、复习。继续努力，下次加油！”我顿时热泪盈眶，跑到房间，任凭泪水不住地流淌。渐渐地，我心情慢慢好起来了，因为我有母爱的关怀，我下定决心，期末一定要加油！真的，这次期末考试我尽力了，英语考了100分。谢谢妈妈，感谢她给予我暖暖的呵护，暖暖的母爱。
六年级小学生作文 篇6
“起床了！该起床了！”这个声音每天像闹钟一样准时响起，哎！妈妈又叫我起床了。眯着眼，刺眼的光亮让我的眼睛无法睁开，怎么太阳跑的这么快！新的一天又开始了。
洗漱完毕，穿上妈妈为我准备好的衣服，背上书包出发了。
“早餐想吃什么？”妈妈轻柔的问。
“糯米包油条！”我沉思一小会儿，回答。
新鲜出炉的糯米包油条，软糯香甜的糯米夹上萝卜丁、凉拌海带丝等各种口味的菜，甜中有辣，辣中带咸，咸中有甜，吃完了都满口留香。
迎着朝霞，随着时间的'脚步，我踏进了校园开始这一天的学习生活。
下午放学后吃完晚饭，开始做作业，碰到不会做的题目，妈妈耐心的给我讲解，有时我像是被魔法棒点到似的灵光乍现，有时我像是走进了迷宫里找不到方向，哎！妈妈直接告诉我写出算式就好了，我是这样想的。碰到在考试恰好是妈妈给我讲过的题目，我做对了，我觉得很高兴，原来妈妈不告诉我答案，是为了让我在考试中自己会做题目。妈妈真的是用心良苦啊！
有一次，我和妈妈刚从书店出来，天上乌云密布，星星点点的雨滴落了下来。
“下雨了！我们要快点回去！”妈妈说着，递给我一把伞。
半路上，雨像是一头凶猛的狮子，“哗啦啦”从天而降，起初豆大的雨点一颗颗落了下来，远处传来轰隆隆的雷声，不一会儿，雨水像瀑布一样倾泄而下，如银线般坠落到地面，珍珠般晶莹的水珠四下乱溅，妈妈把伞给了我，另外一把伞还没有拿出来撑开，衣服和裤子已经被雨水打湿了。
“淋到雨了没有！”妈妈不顾自己湿了的衣裤，关心的问我。
雨吓得太大，“哗啦啦”的声响盖过妈妈的声音，我凑过来问：“什么？”
妈妈用自己的伞也帮我遮住了大雨。
我第一次在大雨中前行，激动和兴奋让我忽略了雨会打湿我的衣服这件事情。
待到家时，除了鞋子打湿外，我的衣裤都是干的，反观妈妈，全身已经湿透了。我心里非常惭愧。
妈妈，你是大树！炙热的阳光和倾盆的大雨下，你为我遮风挡雨！
妈妈，你是海绵！在我的坏脾气下，你包容着我！
妈妈，你是大海！每天叫我起床，送我上学，辅导我作业，无怨无悔！
妈妈！我爱你！
六年级小学生作文 篇7
是授以人“生”而不求回报的神圣使者，是教以人“知”不求感谢的神圣职业，背负着教书育人，培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”，你受无数人的尊敬，受无数人的向往，却无几人能看见老师的付出。而我的老师，更是教书育人了数年，为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……
我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”，讲求循序渐进，善于将课文，阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解，不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂，还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理，潜移默化地改变了我们对学习，生活的态度，改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点，催促我们进步。
我的数学老师的教育方法也甚是“宽松”，同语文老师相同的是，数学老师的教育方法，也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法，在一次次地悉心教导，一次次地心灵沟通中，老师也不再是单纯的“老师”，也是我们的朋友。“润物细无声”的教学方法，也使得我们的学习更加的轻松，而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法，也在无形中，让我们的思路更加通彻，更加明晰。
我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的`温和，英语老师懂得理解我们，宽容我们，但若是理解或做法欠妥当的时候，老师也会提出来，再告诉我们适当的解决方法，一步步地督促着我们的成长，让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式，一步一步地导入新的知识，再与旧的知识相结合，让人印象深刻。
……
无论是哪一个老师的教育方式，都是为了能够让学生获得更多的知识，“谁言寸草心，报得三春晖”，老师的恩情，永远不能够忘却。“十年树木，百年树人”，有了老师的精心栽培，才会有我们成绩单上优秀的成绩，才会有我们美好的未来，而老师的功绩，更不能用文字来描述，所以，让我们以自己的努力来回报老师，作为老师付出的回报，虽然不过只是寸草春晖罢了……
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