【热门】六年级的作文锦集5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
清晨的湖可以用晨光，露珠，荷花荷叶，鱼儿等词汇来形容。早晨的第一束阳光，透过熙熙攘攘的洒在湖面上，形成了富有动感的颜色，美丽极了。露珠好似珍珠一般在巨大的荷叶上滚动，引人入胜，充满情趣。一阵清风徐来，风中夹杂着淡淡的荷花的清香，闻一闻，令人心旷神怡。湖边上的杨柳的枝头像小姑娘似的，害羞的藏在水中，仔细品味，还真有那一抹点“万条垂下绿丝涛绦”的感受。
当太阳的脚步向西诺的时候，烈日炎炎，饭后出来散步的人全都在柳树下乘凉。鱼儿可能也受不了炎热，全都躲在荷叶夏避暑，玩起了捉迷藏。湖水的水质特别好，可以一眼望到水底和鱼儿的家。
傍晚，夕阳的.余晖照在水上和四周树上，一切都变成金色的了。如果是在雨中，一切会有朦胧感并之至夜幕笼罩，笼罩。
夜晚，湖水很静，很静。忽的边上的七彩氙灯。周围只有几声鸟叫，仿佛在诉说一天的欢乐。
一切静静的，静静地，等待明天的拂晓。
六年级的作文 篇2
有人喜欢芬芳扑鼻的玫瑰，有人喜欢绚丽多彩的郁金香，有人喜欢美丽妖艳的凤仙，但我喜欢学校花坛里的月季花。
一进校门，首先映入眼帘的就是学校的花坛，花坛里种着许多美丽的花，有竞相开放的迎春花；有姹紫嫣红的杜鹃花；有香味扑鼻的'茶花；还有瑰丽多彩的桃花。淡红色的杏花争妍斗丽，好想要和那边的桃花媲美。颜色各异，形态万千，美不胜收。一到花旺时期，就有令人陶醉的香味。
我最喜欢月季花，有火红的，有淡黄的，有浅红的，颜色各异。有的还是花骨朵儿。花香扑鼻而来，花朵的花瓣是橘红的，红中带黄，月季的叶子是深绿的，还带点小刺，芬芳引来了许多可爱的小蜜蜂，它们围着花儿转，跳着舞蹈，不时还发出“嗡嗡”的声音，似乎每朵花都是他们的女神，而蜜蜂就是保护女神的卫士，而花坛的小草则是它们的同伴，有时，一阵微风吹来，花儿随风摇摆，像一个身着红袍的 仙女在翩翩起舞，风韵犹存。再加上小草的村托，把校园装扮得更美了！
啊！我爱我的校园。
六年级的作文 篇3
提到雨，大家都不陌生。有人喜欢春天的雨，贵如油；有人喜欢秋天的雨，催收割；有人喜欢冬天的雨，消雪融……而我却对夏天的雨情有独钟！
六月天，孩儿脸，说变就变。刚才还是晴空万里，现在就像打翻了墨汁瓶一样漆黑一片。乌云从四面八方匆匆赶来，很快就漫山遍野般的遮住了天空。大地上，蝉声消匿，骄阳无踪，一点儿风也没有，天气十分闷热，简直是个大蒸笼。
这时，突然狂风大作，一道耀眼的闪电划破长空，直抵大地，紧接着，便传来一阵阵“轰隆隆”的雷声。这声音震耳欲聋，犹如汹涌澎湃的海涛拍打着岸边的岩石。天空中，大片大片的黑云不停地压下去，压下去……几乎都要触碰到高大挺拔的楼房了。这真是“黑云压城城欲摧”啊！
雷声越来越大，豆大的雨点密密地、急急地斜打在地上，犹如机关枪骤然扫射。雨水打在玻璃窗上的“嗒嗒”声不绝于耳，凹凸不平的小路上排开了一个个跳跃水花的小水洼……雨起劲儿地下着，紧锣密鼓，排山倒海，毫不停歇。往窗外望去，天地间像挂着一张张无比宽大的珠帘。透过迷迷蒙蒙的'雨帘，远处的房屋、树木都弥漫在一团雾气当中，影影绰绰。粗大的雨点“啪嗒、啪嗒”地打在小水坑里，溅起了一个个晶莹剔透的水花，倏忽急逝，瞬间又绽。
这时，又划过一道闪电，照亮了在大雨中吃力地打伞行走的人们。偶尔有汽车驶过湿淋淋的马路，溅起了一串串飞花溅珠。我的耳畔，就剩下震耳的雷鸣声、大雨滂沱的噪声和汽车驶过的刷刷声了……
渐渐的，雨小了，漆黑的云幕渐渐散去，太阳从淡灰色的云层里露出了半边脸。大地重又明亮了起来，空气变得清新爽朗。蓝蓝的天空中出现了一条美丽的彩虹。知了又开始了它那无休止的歌唱……
“疾风骤雨来势猛，摧枯拉朽荡涤新。彩虹一道碧空悬，忽然遁去亦有情。”我爱夏天的雨！
六年级的作文 篇4
今天，是20xx的最后一天——12月31日。晚上，我、谭凌妍和沈芝旭一起到天伦广场的“老宁波”吃跨年饭。
早听妈妈说过，在“老宁波”里只要关注一下公众号，便能免费拿一支“糖画”。所以当我看见做年画的地方时，心里一阵激动，迫不及待的想要一支。但这种想法在我把全身的口袋都翻了一遍后，彻底放弃了——我的手机落在车里了。
无奈之下，我只好暂时按捺心中的失望，先和沈芝旭她们一起吃晚饭。在等待上菜的过程中，谭凌妍和沈芝旭一致决定去做糖画。我面露难色，当她们得知我忘带手机时，只能表示遗憾。但我对糖画的制作过程很感兴趣，也便兴致勃勃随她们一起去了。
做糖画的是一位老者，一头灰白头发下却是一张孩童般的脸，健康的浅咖色皮肤映着一脸和谐，给人以一种非常和蔼的感觉。选定了图案，沈芝旭和谭凌妍开始争论起来，争论谁待会儿把糖画分我一些。我对此并不在意，而是仔细观察老者作画。只见他熟练地舀起一勺糖，勾勒鸟的形状，随后手一偏，猛得抬起手，结尾处就形成了一个优美的弧线。接着他又舀了满满一勺糖，小心翼翼地从画的边缘开始勾勒，手有节奏地晃动中，糖浆像一只听话的小鸟一般上下翻飞着，均匀地流下，逐渐形成鸟的尾羽和翅膀。这时，沈芝旭和谭凌妍还在争论，老人却对我说：“喏，你拿吧。”他把嘴向插糖画的棍子努了努：“我送你一根。”
什么？我惊异地看着他：一头灰白的头发，高高的.额头在灯光下油黑发亮；一对笑盈盈的眼睛；一双布满老茧的手正挥着钢勺。
“拿吧。”沈芝旭打手势告诉我。我在欣喜中又有了几分紧张，真的可以吗？但我的手情不自禁地伸了过去。老者边画边说：“这样就公平了，我看你们有三个人，不好分，就送你们一根吧……”
听着听着，我的心被感动填满了，竟一时说不出话来。最后在临走时，我也只能向他微笑以表感谢。
六年级的作文 篇5
人生，就是一个阶梯。在这阶梯中，我们在不断成长，不断跨着步前进。当然，在前进的同时，足迹也悄悄地留下。
那一天，我在找一本《百科全书》。忽然，一本相册从书柜中掉下来，打开一看，原来是我小时候的照片。我翻着相册，呵，我小时候居然那么淘气，总是跟哥哥打闹。我接着翻，这时，一张照片映入我的眼帘，那是一张与我分别已久的好朋友小娟的合影。看到这，我不禁回想起我与小娟的往事，小娟是我儿时的好友。我们在一起玩游戏，做作业。有一次，我们经过一棵桃树，我看着那粉红的桃子，很想吃。于是我跟小娟说：“小娟，我们摘几个桃子吃吧。”小娟听后，说：“不行呀，这棵桃树是别人家种的，我们怎能随随便便摘下来吃呢？”我听后，很不开心，生气地说：“不就是摘几个桃子吗？有什么大不了。”于是，我跑开了，完全不理会在后面叫我的小娟。
到了晚上，我正在院子里浇花。这时，门铃响了，我打开一看。啊，是小娟，只见她满头大汗，正对着我笑。忽然，她变魔术似的从后面拿了一篮又大又甜的桃子给我，并说：“你走得太快了，我原本想要跟你说我们一起去街上买来吃，那是别人的桃树，不能随便摘的。那么，现在我们还是朋友吗？”望着这篮桃子，看着满头大汗的小娟，我不禁为自己的'幼稚而悔恨，急忙回答道：“那是当然，我们还是好朋友。”哈哈！我们都笑了。
现在，小娟与我分隔已久，但与她的一件件往事，却如昨天刚刚发生的一样。人生是阶梯，我经历的风雨就是足迹，每走一步都会留下足迹。我随着这足迹，继续登上新的阶梯。
【六年级的作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文01-26
六年级的作文12-17
六年级作文11-07
快乐的六一六年级作文04-26
六年级记事作文02-05
帮助六年级作文02-19
雪-六年级作文05-19
母爱的六年级作文03-29
青春六年级作文01-20
汉字六年级作文01-21