实用的六年级作文集锦6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
听说锡惠公园正举行泥人展，我是多么想看一看啊！真巧，学校组织我们几个小记者去锡惠公园游园实践，这下可遂了我们的心愿了。
来到锡惠公园泥人展厅口前，我首先想到的是水帘洞：那一根根闪烁的银光的彩灯像一条飞流直下的.瀑布。走进展厅，真是另有洞天呀！
你瞧，那十二生肖是多么敦厚可爱；捉蟋蟀的孩童是多么天真烂漫；四曲联掸多么优美高雅；京剧脸谱多么活灵活现；腾飞的巨龙多么叱咤风云……
一件叫“糖堆儿”的泥人把我深深地吸引住。只见一个方三四岁的儿童坐在那儿，手里拿着一串糖葫芦，那糖葫芦鲜红鲜红的，让人忍不住想咬一口，再细细端详吃糖葫芦的孩子，他手里拿着一串糖葫芦放进嘴里，想必是那甜美的味道让他笑得眼都快眯成了一条线。看见这件工艺作品，我简直不敢相信自己的眼睛，那憨态可掬的孩童是多么惟妙惟肖呀！
阿炳是一位著名的音乐家，他创作的《二泉映月》更是闻名中外。在一个玻璃厨窗里，我看见了一件名叫“二泉映月”的泥人作品。这件作品全是金铜色，阿炳坐在二泉旁，戴着一顶帽子，一副老式眼睛，手里拿着他最爱的二胡，这时的他，正在忘我的创作中，陶醉在这此起彼伏的琴声中。
这些泥人让我叹为观止。没想到平日里不起眼的泥土，到了艺术家的手中竟成了一件精美的工艺品。它们就像是“破茧成蝶”的毛毛虫虫，来了一次大变身！
六年级作文 篇2
风雨之间 站在大街上，滴滴答答，不停的响着，呼呼~寒风吹来，我不禁打了一个哆嗦，几滴雨打在我的身上，滴滴答答，滴滴答答...... 不知为何，心里有一点点难过，我站在风和雨之间，不知所措。风吹着我，雨打着我，我还是默默的站着。 想着今天发生的`事，普普通通，毫无意义。大街上人来人往，人们都是默默地打着伞走着，安安静静，只剩下风和雨的声音了，它们的声音成了一首动听的交响曲，我竟就觉得有些美妙......
再一次想一想今天发生的事，有可能有一些意义，但是，那意义是渺小的。 但是，那风和雨之间，我又有什么意义呢？ 我伴着风雨之间的交响曲迈出了一步，之后跟着的第二步，第三步......我茫茫然的走着，毫无目标的走着，可这样走着，有什么意义呢？只有徘徊罢了。 我在风和雨，人与人之间徘徊，我发现风雨之间并没有什么，只有一些美妙的，没有规律的交响曲罢了。 在风和雨之间，有些什么呢？徘徊还是交响曲？一切都有可能......
六年级作文 篇3
新年到了，妈妈拿了三大箱礼花回来，说是到了大年夜才能放。我等呀，盼呀，终于等到了大年夜。白天，我就迫不及待地要去放礼花。
奶奶陪我来到小河边，把“防水炮“三根三根绑起来，点上火，扔到小河里，只听“扑”的一声，溅起一朵小水花，冒出一缕白烟，真好玩！然后，我把两串鞭炮挂在栅栏上，奶奶拿着打火机，把鞭炮点燃了，我和奶奶怕得直往家跑，刚转身，只听身后“噼噼啪啪”响个不停，我捂着耳朵，乐得哈哈大笑。随着火光闪烁，鞭炮一会儿就放完了。
晚上，此起彼伏的礼花声让我再也坐不住了，我缠着爷爷，拿着各种礼花去放。“金丝垂柳”“红花烂漫”“吉祥红炮”……随着一声声尖叫，都飞上天空，在天空中开出一朵朵五光十色的花朵，有的像垂柳，有的像玫瑰，有的像蝴蝶，还有的'像祥云，把节日的夜空点缀得万紫千红，美不胜收。
礼花象征喜庆、吉祥，燃起灿烂的礼花，我们祝福来年更加幸福、美好！
六年级作文 篇4
我的数学老师是个女老师，她姓李。她教学的方法跟别的老师截然不同，因此，我叫她“怪老师”。
一上五年级，我就做好了承受大量作业的准备。谁知上课第一天，数学老师只留了３道计算题。开学的第一天留这些作业我并不以为奇怪。刚开学嘛，当然不能留很多，苦日子还在后面呢。一个月过去了，谁知作业还是那么一点儿。我沉不住气了，心里直翻腾：都上五年级了，哪个学生不是“头悬梁，锥刺骨”？能有这么轻松？
李老师留的题也怪。有一次，在验算时我无意中发现一道题可以用两种方法解答，就顺手写了下来。谁料第二天，老师红光满面地走进教室，美丽的大眼睛笑成了一条缝。她说：“这次作业表现突出的`是寇强、周亚楠。”老师接着说：“学习就要积极思考，要采用灵活的方法，要主动地发现问题！”这下我可乐坏了。从此，每当做数学题时，我就留意每一道题还有没有其它的办法可以解。说也怪，老师布置的题十有八九都可用两种方法解。连一向不爱写作业的马龙，也不再愁眉苦脸、唉声叹气了。这时我们做作业，已经由一种负担变成了一种快乐。怪老师可真有办法，半学期下来，我们班的成绩直线上升。连不爱学习的人，也如痴如狂地喜欢上这门功课。一看见老师走进门来，我们就高兴；一听上数学课，我们就觉得兴奋。李老师怎么这么“厉害”呢。
在我眼里，这个老师是名副其实的“怪”老师。
【点评】 这样的怪老师实在应该多多益善。第一，她不搞题海战术；第二，每道题都有多种解法，既能培养学生勤思索的习惯，又减轻了学生的负担。小寇作者也是一怪才，写作不落俗套。他没有写老师如何熬夜加班，而是从老师的不平常处着手。这样写出来的老师是不是很令你难忘呢？
六年级作文 篇5
夏天的早晨，太阳露出半边火红的脸蛋，空气中略带寒意。
我睁开朦胧的双眼，打了个哈欠，伸了个懒腰，这时奶奶家养的那一群鸡不约而同的叫了起来。
不一会儿太阳火红的脸蛋儿全露了出来，温暖的阳光通过窗户照射进了屋子里，原本狭小的，又黑暗的房子，顿时明亮了几分。窗前的那一棵高大的石榴树已经长出了绿叶，阳光照射在绿叶上，显得格外翠绿。
门外就是另一个世界了，不再是狭小的'房屋。树上，两只可爱的小鸟不停的叫着，蝉在树上鸣叫，奶奶家养的鸡、鸭、鹅也不约而同的叫了起来，好像在为清晨的到来高歌。
村子里有一个池塘，里面长满了荷叶，荷叶下，一群鱼结伴环绕在荷叶之间，正好，鱼儿们游行的路上有一块石头，我本以为他们会绕开走，但是接下来发生的事情出乎我的意料。
只见他们身上一使劲跳出水面，正好越过了那块巨大的石头，他们并不是一群鱼一下子全部跳过来，而是一个接一个的跳过去，场面甭提多有趣了，我已经找不出任何词语来表达我此刻的心情。
溅起的水花落到荷叶上，那些水花如同珍珠一样晶莹透彻，整个荷叶如同聚宝盆一样，在太阳底下闪闪发光。
村里面还有，如同擎天柱一般的两棵古树，清晨人们在那里聊天、下棋，看，两个年过70的老人正在下象棋，其中一个老人面色有些慌张，下一步，那个老人输了，嘴里说着，“好，好的，中午请你吃饭。”
还有一些小孩在那里嬉笑打闹，有的老人抱着孩子在和其他老人说笑。一些青年人聚在一团，不知在说什么，但是，看见他们笑的那么开心就知道有什么好玩的事儿。
清晨，是新的一天的开始……
六年级作文 篇6
有一些人说：想要成功的话，一分天生，三分命运，剩下的六分还得靠努力拼搏。也有人认为：命运才是成功的关键，努力拼搏有的时候并不会起到什么作用。可是我却不认同这些看法。 举一个例子吧，在前段时间，我们五年级三班光荣地参加了“文轩杯”古文背诵比赛。本来我也参加了的，但是陈老师说我背古文的能力太差了，背完了三章以后，在“八佾”的.“面前”失败了。就这样我被淘汰了，因为只有背完所有古文才有资格去参加比赛，更何况要语句超快呢!所以我只好离开了这个背古文的队伍。
文羿程也参加了，而且还背完了难倒我的第四章古文—— “八佾”!可是好景不长，在他背完了“八佾”以后，后面的一篇古文难倒了他。那篇古文像一个不屈不服的战士，任凭文羿程怎样“严刑拷打”“古文战士”就是不让文羿程背着它。不是漏字添字，就是错字换词，有时还背成了另外几篇古文的内容，所以文羿程他也“光荣退伍”了。于是我们俩人也就只有为那些没有被淘汰的同学加油打气的份儿了，最多给他们些小小的帮助。
在背古文期间，有同学奋勇而上，也想要为班级，为学校争光。有同学因为觉得自己不能胜任此事，而自愿退出。还有一些同学虽然很努力的去背但因为一些原因又被淘汰。到了最后，背得最好的同学留了下来，只剩八人。而且在这八人中间，还有一个子弟校转来的学生——刘蕊，她在无人监管的情况下背完了古文!
在全金牛区的比赛中，我们班的八位同学发挥得很棒，赢得了第一。而且刘蕊还要晕车，去比赛现场得坐车，所以刘蕊是带着头晕比赛的!就正如陈老师所说得那句话﹕“虽然我们的服装只是朴素的校服，并没有其他参赛选手的衣服好看，但是我们用自己的实力说明了我们才是最棒的!”
后来成都市的第一名也他们拿到了，我们虽然没得奖，但是也开心极了。
经过此事以后我认为，成功的方法﹕一份天生，六分努力，最后还有三分得靠大家的支持和帮助。
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