（实用）六年级年的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
捧起手心的温度，留住时光的火车，曾说过生死不相忘，我们拉着青春邂逅了最美的流年，还记得你四十五度角的微笑，在满地的童年里散着耀眼的光，在你的心里还能看见我吗？那张稚嫩的脸，早已成为最后的留恋。到最后，可以回忆的，原来只有你一个——我的朋友，我亲爱的`妍。
——题记
犹记得——你临别时的脸，闪着泪光，好似要送走曾经的童年，我们都哭了，哭着送走了时光，告别了锦绣的童年，我拥住你，就像拼命留住逝去的流年。还记得吗——我亲爱的妍。
忆·操场
那一晚，我们留在操场，只为度过最后一个晚上。
我和妍手拉手肩并肩躺在操场上，没有说话，没有流泪，甚至都不敢转头看对方一眼，只怕泪水在下一刻泛滥成河。
“还记得我们相识的那一天吗？”她打破了沉默。
“记得。”我笑着说“怎么能不记得呢？”
“那天刚开学，你没地坐，就想跟我挤一挤，一来一去，就认识了，”她压低声音，询问道：“是吧？”
我再也忍不住了，眼泪顺着脸颊滑落到冰凉的地面，“是啊，那个时候你顶着一张娃娃脸，忽闪忽闪的眼睛总是往地上瞅。”
“什么啊！”他佯怒道：“你才可笑呢！走路一拐一拐的，跟个瘸子似的。”
我笑了，说：“还不是进门摔了一跤，也不怨我嘛！”
“还说不怨你，走路都不看着点，改天再一跤摔得你连鼻子都没了！”
“你才没鼻子呢！”我不服气。
她陪笑道：“好好好，大小姐，我没有还不行吗？”
我没有纠缠下去，而是歪歪身子靠上了她的肩：“还是你的肩舒服。”我喃喃道。
“是吗？”她似有似无地回答。
“看啊，今晚的月亮好美啊！”我闭着眼睛告诉她。
她没有答话。
好一会儿，她低喃：“放学了，我们回家吧……”
刹那，我泪流满面，“是啊，放学了。
“该回家了……”
致·妍
妍，你好吗？我想你了。
你总说我像个假小子，老跟男生们混在一起。说我嫁不出去的话，就骑白马来接我，可你是个女孩啊，我却一直傻傻地等你，明知你是在开玩笑。
你还记得咱们一起上课闲聊放学在操场谈天说地的日子吗？那是我永远忘不了的时光，很多人都很羡慕我们就是想差学生一样疯，成绩都总是遥遥领先。
可现在，只有我一个人坐在教室的角落干着差学生的的事情考着好学生的成绩。你呢？我找不到你，你的心早已飞出了我们的时代，不在形影不离。
或许我们都长大了吧，你不再允许我靠你的肩，不再望着窗外走神，不再上课把着书疯玩，你理所应当地做了与你成绩相符的好学生。而我，依旧混在所谓的“差学生”堆里，不停地用成绩证明自己“出淤泥而不染”，不停地用文章证明近墨者不一定黑，我依旧考得很好，依旧走在你前面。
渐渐地，我们疏远了。
后来，再后来，我交了很多朋友，换了很多座位，直到阴差阳错地，我们又坐到了一起，似乎冰山在慢慢融化，疏离了很长时间的心又拉起手，久久不肯松开。
那以后，似乎又回到了以前的生活，我们重又形影不离，妍，其实我从没有怨过你，你可知我现在有多开心？
可如今……
妍，你不要忘了，你说过的，要骑白马来接我，我还在傻傻地等着你。我站在回忆的尽头，只为等一个曾把我捧在手心的朋友，那个一直被我当姐姐的朋友。
原来，到最后可以回忆的，只有你一个，而已——
我的姐姐，我的朋友，我亲爱的妍……
六年级年的作文 篇2
沟通，对于一个小学生来说似乎有些困难。其实只要灵活地运用恰如其分的语言来表达，那么沟通将会变得容易而又有乐趣，我深有感触。
我楼下住着一位刚搬来不久的大爷，成天表情严肃，不和邻居讲话。一天晚上，吃完饭，我与妈妈一起去散步。在公园里，看见那位大爷正在遛狗，他没有理我们。妈妈也装作不认识走开了。我一看见老大爷家的狗，就情不自禁地跑了过去喊着：“啊，好漂亮的狗！”一瞬间老大爷脸上竟漾起了微笑，笑呵呵地说：“别人刚送的，你也喜欢吧。”我点了点头。于是，我便与小狗玩了起来。他和妈妈攀谈着：“这是你儿子，读几年级……”原来这小小的沟通竟然拉近了邻里之间的距离，我无比的快乐。
沟通不但能加深人与人之间的情感，有时还能倾诉自己的烦恼。
记得那天放学回家，我把书包一甩闷闷不乐地走进房间，重重地关上房间。想想觉得挺委屈，上课时同桌做小动作，我去提醒他，却被老师误解与同桌讲空话，并罚做试卷。我越想越气，这时爸爸走进来，拍拍我的.头说：“怎么了儿子？”我一声不吭。看到爸爸担忧的目光，我把学校发生的事告诉爸爸。爸爸笑着说：“这有什么，全班这么多人，老师没看清楚这也很正常。罚做试卷就当成做一张练习纸，不就行了吗！你明天与老师沟通一下，心情一定会好的。”爸爸的话就像一阵春风，吹散了我心中的阴霾。我顿时茅塞顿开，脸上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真实状况告诉了老师，老师连连向我表示歉意，我却笑着说：“没关系，就当作鞭策自己吧！有则改之，无则加勉嘛！”老师摸着我的头感概地说：真是一个懂事的孩子！“我笑了，发自内心感到特别的舒畅。
沟通就像一把钥匙，打开人与人之间的隔膜；沟通就像一盏路灯，替你指出正确的方向，让我们多多沟通，体会沟通那别有韵味的乐趣吧！
六年级年的作文 篇3
“每一个孩子，都是一面旗帜！”这句话，在我耳中常常想起，可是，说这话的名人又是谁呢？哈哈，他就是我们的“司令”
“司令”的每一句话，都让我受益终身，有时好笑。有时也含有大道理。
在一次语文课，“司令”让我们背诵昨天背的课文《山中访友》。“蔡同学，你来。”“司令”发话了，蔡同学也没办法，只好站起来背了。结果，背到第2句时，就直接“卡壳”，挤来挤去就是挤不出来，“司令”就爆出了一句让我们全班笑炸的话：“有三只蚂蚁，一只是公的'，叫蔡同学，还有两只是母的，叫不上名字”“哈哈哈哈！”全班人爆笑出声，蔡同学也羞愧的低下了头。
有一次，班里吃冬枣，那时水果都是自己拿的，大家都在享受着水果的甘甜。突然，崔老师进来了，他看了一眼地面，脸色瞬间阴郁起来，“司令”没说什么，只在黑板上写了两个大字：道德
“有多少人是把冬枣核扔进餐车里的，又有多少人是扔在地上的？”
瞬间，有好几个男生低下了头。“司令”也没多说什么，只说了一句：“以后不要再这样了，又损害我们班的卫生，又把自己鲜红的心给玷污了。”
这位“司令”到底是谁呢？答案就是——我们的班主任崔老师！
六年级年的作文 篇4
“美”，一个算不上惊心动魄，也算不得高深莫测的词。那位勇救高楼坠落孩子的妈妈，是最美的；那位被飞来铁器砸伤但仍保护一车乘客的司机，是最美的；给伤心无助的路人献上一个甜美微笑的小女孩，也是美的。美就在我们身边，就靠我们去发现。
记得四年级时，和一群小伙伴在老师的带领下走进了一间敬老院。大家都送上了自已精心准备的节目。像弹古筝啦、拉二胡啦、拉丁舞表演啦……可我注意到台下老人的眼睛大多都是空洞的，呆滞的，两眼朝着天空，不知在想些什么。我们表演的最后一个节目是诗朗诵《最后一片落叶》，那是一个费了不少功夫准备的节目，声音也十分优美，抑扬顿挫的.。往观众席一看，我愣住了，有些老人眼里噙满了泪水，哦，他们想到了谁，是他们家里年幼的孙子吗？还是自己的孩子也给他们念过这首诗？容不得多想，就轮到了给老人送礼物的环节了。
我拿着一罐自己折了几天的五角星，递给我面前的老人说：“送你一罐五角星，祝您越来越开心！”这是我事前想好的句子，如我所料，老人高兴的点了点头。这时我看到一位低年级的小女孩拿了一个千纸鹤走向了一位老人，我不禁轻蔑的一笑，这也折的太不好了吧，也好意思拿出来，角没对准角，边没对准边。可下一幕却让我骇然，老人激动的把外套解开，把小女孩的千纸鹤紧紧贴在胸口。小女孩笑了，说：“我手不巧，我学了好久也没学会，这是我叠的最好的一个，把它送给你。”老人也笑了：“叠得真的不太好，不过没关系，我可以教你。”小女孩又甜甜的一笑。我呆住了，那一幕，好美！
第二天我把事情的前因后果告诉了妈妈，谁料她却说：“世界到外都很美，你们不也把美带到敬老院了吗？”
是啊！世界充满美，缺少的只是发现美的眼睛。相信我，只要你愿意去发现，每一处都是最美的风景！
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