实用的三年级的作文9篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的三年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
早晨，我闻鸡啼而醒，吃过了简单的早饭，踏上一天的开始—————上学路上。
上学路上，我用我的大眼睛观察着路上的一切。我看到沉睡了一个冬天的小树苏醒了，它伸展出新的枝丫。而在不知不觉间，我发现路边栅栏里的花儿也醒了，它们又开始争奇斗艳，我每天路过这里都会向它们招手。
走过了充满春意的路口，迎面而来的是“黄沙漫天”，导致我在这么暖和的天气里也要戴口罩，命苦啊~听说我们这里要建高架桥，所以才会把这里弄得乌烟瘴气，尽管洒水车一整天不停的工作，但还是让我们迷得睁不开眼，不过还好，这两天就要把地铲平了。我的心里还是有些小激动。
路的中间用墙围住了，里面有一辆工程车，很高很大，像一个巨人一样，每天都可以听见它工作的'声音，“轰隆隆，轰隆隆~”
我看着它出了神，眼前仿佛出现了一座宽广平坦的高架桥，桥分为三层，每一层都有车在飞奔，再往十字路口看去，十分通畅，人们也不用再为堵车发愁了。路的两边也种上了高大的树，它们像绿色卫士一样保护我们的家园，守护这座美丽的桥。
“丁零零~丁零零~”远处的上课铃把我惊醒，真是“一铃惊醒梦中人啊！”呀，我要迟到了！我向学校飞奔而去。
三年级的作文 篇2
我的学校是丰富多彩的，现在我来给你介绍一下吧。
学校的早晨是恬静的。风的呼呼声不知跑哪儿去了，全都听不见了。花儿的摇摆、树叶的沙沙声也都听不见了。学校的清洁工人早就把校园里打扫的干干净净，看不见半片落叶和一点垃圾，学校里一片静悄悄，一点声音也没有。
学校的早晨是热闹的。太阳慢慢升起来，花儿开始微笑，小草、大树正在向我们打招呼问声好呢，同学们背起书包高高兴兴、蹦蹦跳跳、欢声笑语地来上学啦！
学校的早晨更是充满欢笑的。一个个教室里传出阵阵朗朗书声，辛勤的园丁们早就到来学校，他们互相交流教学经验，谈到精点之处还传来片片笑语。校值日生检查我们的'卫生，夸奖我们班做得很好，教室里一尘不染。老师还表扬我们班同学们团结、互助，是一个快乐的大家庭，我们开心地笑了。
学校的早晨是五颜六色的。河水绿的发亮，小草、大树上的叶子也绿油油的，学校门口的花儿们也不甘落后，它们一个个都争奇斗艳，百花齐放把我们的学校打扮得更加美丽、漂亮、丰富多彩。
啊，多美的的学校的早晨！
三年级的作文 篇3
某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。
跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是办法。
审题
一、从审题的角度来说，应该是围绕着古村落，谈如何对待古村落。审题的关键一是“古村落”，一是“如何对待”。二、如果由“古村落”引申开来，涉及其他各种类型的文化遗产(包括物质和非物质)，应该都属于切合题意。即：古村落——古遗址、艺术品、历史文化名城(物质文化遗产)和传统表演艺术、手工艺技能等(非物质文化遗产)——文化遗产(物质和非物质)三、“如何对待”文化遗产：要不要保护、怎么保护？要不要开发、怎么开发？
以下这些观点可供参考：
1、要保持本色、真实、原生态。
2、拒绝围观，拒绝被同化，拒绝成为标本。
3、反对过度商业化，反对过度开发。
4、应该让更多的人了解它的价值。
5、要进行开发性保护
6、任其自然。
例文
遥远的绝响
驴友的偶然发现却让自身又喜又忧，喜于繁华野草处仍残着清幽小村，忧于生怕被外人侵扰，变成一处被明码标价的“文化囚牢”。
江南水乡余韵悠长，丽江春色流连忘返。只生怕这静谧的古村成为了一种绝响；只生怕离我们如此相近的风景却成了一种时间上的遥远。
当余秋雨担心魏晋风流、士人精神已不复存在时，便将他们形容成一种在时空上离我们遥远的绝响。而我，在这个将一切历史遗留的古迹沦为“废墟”，将一切文化明码标价的时代，担心某些在时间和空间上并不遥远的古村却因人为的过度开发，侵扰和利益化下，渐渐的变成了遥远的绝响。
当对古村落的吟咏成为遥远的绝响时，是人心的离初衷的遥远，是保卫的赞歌成为了绝响。丽江春色使人心醉，凤凰古村民风淳朴，可这已成为过去，成为被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被价值化、同化的“记念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便离你远去。没有深入了解文化背后的风土人情便一一用金钱利诱，民风变了；用人工翻新一一“做旧”，文化的韵味也变了。
追回遥远的绝响。当我们放弃刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便静静的停在我们的肩上。没有一处古村的韵味是上天所赋予的，它们积淀了文化的记忆，传承了淳朴的民风。然而，人们的过度开发却让这种在静谧中的吟咏成为了绝响。我们应尝试去发现、去保护、去歌颂每一处在我们周边被遗忘的古迹，追回失落的遗址。更重要的是了解背后的`民风与人情。
保卫遥远的绝响。驴友的沉默是值得认可的，并非自私，而是保卫。一旦将位置公诸网络，游人一多，素质便参差不齐。或许，的确有文化的行家，但也必定有素质低劣的破坏者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，长远之计必定是提高自身素养，用心去体会，而不是用照相机简单的留念与粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他们就在我们的周边，静谧而安详的存在着，并不遥远。切勿因人心浮躁，金钱利诱使之成为遥远的绝响。
金谷残颜仍需护
桃花夭夭，烟柳飘飘，纵繁华随水而去，仍留素颜清秀，稀缺古村落的惊艳重现，引人唏嘘议论，于我而言，虽“金谷”繁华已逝，勿让其再默默无闻。保护古建筑，时不我待。
古村落重现而引起轩然大波，正是由于人们对古建筑文化的保护不慎。尽管王尔德曾赞：“美是唯一不受时间伤害的东西。”但无悉心保护，古时的高山流水，古时集工匠心血的金銮宝殿，古时凝智者智慧的典籍文化，只能在记忆中不受伤害，时光荏苒，终也渐渐模糊了它的残颜，开放性保护，使紫荆宫门庭若市，使苏州园林游人如织，使古村落生机盎然。
对古村落的保护，不是拍脑门的一时发热，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群众、政府、社会的实际性行动，是深入观念的古文化保护意识。曾记否，三峡大坝的蓄水淹没了白帝城；曾记否，断壁残垣的倒下，倒下的是多少文人墨客的思想迸发？后悔莫及须谨记，建立起社会的文化价值观，规法立法，方能于烟雨中隐见南朝四百八十寺。
保护，一项大工程，政府社会的门面不可少，可基石仍是由个体堆积而成。美国女孩朱丽娅希尔力护红杉树，竟居树上两年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥尔摩学生组成人墙，终也能使市政铁路绕过“王国花园”。普通人也有大力量，古村落的保护，，需要每个个体的文化价值意识，保护观念，而不是视之为历史遗留废墟而熟视无睹，更不是以之为稀而贵者而加以过度开发，刻意守护。
观当今社会，“到此一游”已成为别样题字，拉萨景区内悉心雕琢的小人像也被顺手牵羊，文化价值观像新鲜血液一样亟须注入民众体内，从小培养其对古建筑珍视与尊重，勿让金谷那繁华残颜也灰飞烟灭。
既然已不见绚烂在漠北的紫薇花，就不要荒芜了轮回的春夏。“美是无功利性的，不应把它作为有限需要和意图的工具而起占有欲而加以利用”，黑格尔警醒着我们，美的古建筑，美的文化，需要守护。
三年级的作文 篇4
每年的大年初一、二。我们一大家子都汇聚在太祖母家里。吃个年夜饭、远房亲戚们聊聊天。
今年的初二，我们家有事没有去太祖母家。后来，听外婆讲了一件有趣的事！让我和妈妈捧腹大笑！
当天下午，我妹妹薇薇和弟弟杭杭在院子里玩游戏。杭杭玩着玩着不见了，薇薇等了十几分钟，杭杭还是不见踪影。薇薇赶紧跟外婆去说。外婆发动了全家找杭杭。
有的亲戚找了卧室；有的亲戚找了橱柜；有的亲戚找了车库。他们千找万找就是遗漏了厕所。不一会儿，杭杭蹦蹦跳跳的从厕所里跑了出来。正好被薇薇看见，大伙儿赶紧跑过来。徐红阿姨焦急地说：“行行你去哪了？你急死我们了。”杭杭不好意思的笑了笑，丹丹阿姨捂着鼻子厌恶地说：“杭杭你吃了什么，怎么那么臭呀！”大外婆赶紧应道：“我什么也没闻到，我闻到的'是香的。”说罢，他紧紧抱住杭杭。周围人异口同声道：“真的很臭啊！你真没没闻到吗？”……
我想：杭杭切实是坏了肚子，外婆已体会到了焦头烂额地滋味了，不愿意第二次，让孙子听到批评！
听了这件事后，我第一个印象是：开怀大笑，后来，则露出了会心的微笑。我感受到了：外婆“夸张的爱”。
她的爱像大海一样源源不断；她的爱像天空一样无边无际；她的爱像心田一样滋润我们成长！
三年级的作文 篇5
一天傍晚，我去一个同学的家里温习功课，但是，我竟然忘了跟爸爸妈妈说一声。
正在家里等待我的爸爸妈妈并不知道，到了六点多的时候，爸爸妈妈开始疑惑起来：她怎么这么晚还不回家？接着就是担心、焦急。妈妈愁眉苦脸，垂头丧气，爸爸则是脸上像有两条小虫子挤在一起，眼睛、鼻子、嘴巴都皱在一起。爸爸是时而看会儿报纸，时而看会儿电视，时而突然站起来，到阳台上看一眼，然后，又失望地叹了口气就走了。而妈妈是每过几分钟到门口看一次，又连续不断地给老师打电话，只要一听见动静，就兴奋地跑过去把门一开，然后又伤心地跑进屋里。
在漫长的`等待中，终于，一声咚──咚──咚！从爸爸妈妈的耳边穿过，爸爸妈妈一起兴高采烈地把门打开，向我扑来，紧紧地抱住我差点哭了。但是，转眼间，从兴奋马上变成生气，爸爸火冒三丈地大喊道：“你这个臭姑娘，去哪了？快说！”我“哇”地一声大哭起来，爸爸气冲冲地喊：“你还敢哭，孩子她娘，拿扫把来！”我大叫：“啊！救命啊！”
三年级的作文 篇6
星期天是多么一个美好的时光啊！可它却不属于我，下面我就给你们讲讲吧！
一大清早，我爬起来看了一下表，才 ： 。我想：“不晚，再睡几分钟吧！”一会儿妈妈就来我身边大声喊道：“晴晴，起床了，要读书了。”然后我睁开惺忪的.眼睛，穿上衣服，洗脸，刷牙，然后当然是拿起课本读起来了。
渐渐地到了 ，妈妈又说：“别读了，吃饭吧！”我就匆匆地吃了几口饭。妈妈的声音再次响起：“桌子上有十道应用题，把它做一下！”我听了连忙跑进屋里，拿起笔做了起来。
好不容易到了下午，我刚想出门，就又被妈妈拦住了：“光知道玩，看书去！”然后“啪！”的一声关上了门。
妈妈，我真想大声对您说：“妈妈快让我从那繁重的作业中解脱出来吧！”
三年级的作文 篇7
在世界上，每个人都有一个朋友，我也有一个朋友。我和他的交往很深，他有时关照我，有时打扰我，有时提醒我，那我就讲一个和他之间的故事吧。
在去年的期中考试时，我的'好朋友丁翔宇问我：“梁梁，这道题怎么做？”我的朋友听到了，对我说：“不可以，如果这样，你就违反了考场纪律。”我就对丁翔宇说：“不行！”“哼！”丁翔宇说完就把卷交了。
考完了试，我失去了一个知心的朋友。但这个时候，朋友拍了拍我肩：“哥们儿，我们不是知心朋友？我们要坚持原则啊？就算你告诉了他，说不定是害了他呢！”这句话确实有道理，一瞬间温暖了我的心。
这个朋友在，以后都会陪伴着我，不管走到哪里他始终是我的好朋友，我们之间也不需要什么联系方式。
在我心里，朋友是分有形和无形的。有形的朋友，就像上面的丁翔宇，而我的那个朋友，能够坚持原则，把我从犯错的边缘拉回来，它是无形的。你们都知道了，他就是——我内心的那个我。
三年级的作文 篇8
清早，我醒了。一看到时间后马上蹦下床，穿好衣服去卫生间洗漱。知道我为什么这么着急吗？哈哈，今天是一年一度的‘小海燕’贸易节！
当我来到学校时，教室里已经来了不少人了。于是，我麻利的把书包放好，拿出钱包在位子上看书，等待贸易节的开始。
当听到广播通知我们可以下去买东西时，我连话也来不及说，赶忙冲下楼。
在我们班的摊上，我看到了许多好东西：可以弹得很高的水晶球，上面坠了许多花朵的小包，亮闪闪的幸运星和许多可爱的娃娃。我买了花朵小包和一袋小星星。接着，我和同桌逛起了旁边的小店。哇，好漂亮的发夹！我的同桌直接把最后两个全包了。
最有趣的还是美术老师开的摊，吕老师亲自上任，帮各位同学们脸上画了各种东西，热得吐舌头的小狗，几片花瓣，一个皇冠……画好的同学有的'像小狗，有的像花仙子，有的宛若一朵超凡脱俗的白莲花……各有各的美。
伴随着广播声，贸易节结束了。拿着我的‘战利品’，这一天过得真充实！
三年级的作文 篇9
它是妈妈送给我的圣诞节礼物。在我的精心照料下，有的花儿已经绽开了美丽的笑脸。它的颜色是紫红的，从远处看即像婷婷玉立的少女，又像玲珑的小玫瑰。它的花瓣是椭圆形的，像一把把软软的小扇子，里面还藏着细细的花蕊，轻风徐徐地吹过，花瓣和花蕊也在轻轻地摇动着。我用鼻子嗅了嗅，闻见了芬芳迷人的味道。每朵蔷薇都有一个花萼，当蔷薇花含苞欲放的`时候，花萼就把花苞包得紧紧的，像小女孩扎的“朝天鬏”；当它欣然怒放时，花萼就慢慢地张开了，像一双温暖的小手，呵护着娇嫩的花朵。蔷薇花那小巧玲珑的叶子像小水滴，边上还有一些小小的刺儿，像锯齿一样，叶脉清晰可见，叶子却多得数不清。蔷薇花的茎虽然非常纤细，但却稳稳地托住了“大大”的花苞。它的茎上还有几个锐利的刺儿，即像一把把锋利的宝剑，又像一个个英勇无畏的“护卫兵”。当我用小喷壶向小蔷薇的花苞、茎和叶子上喷水时，水珠均匀地洒落在我心爱的小蔷薇上，仿佛点缀着无数颗晶莹的露珠。
啊！我爱我的小蔷薇！
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