（合集）三年级小实验作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的三年级小实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级小实验作文1
星期六，我觉得很无聊，忽然，我灵机一动，想做一个小实验。
这个实验叫做“摩擦起电”小实验，非常简单，只需要一个气球和一张纸，唉！可家里没有气球了呀！便利店也关门了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起电，于是，我带着那颗好奇的心来到朋友家，借到了气球。
回到家，我的实验就开始了，先把气球的肚子填满空气，接着把纸片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把气球放在脑袋上，摩擦，最后把它轻轻的`贴到纸片上，可是那些纸片还是纹丝不动，实验失败了，但我并没有灰心，到底是哪里出错了呢？经过了五六遍的查找，我终于知道了，原来是摩擦的时间不够长，没想到我会犯这个错误，真不应该。
我吸取了上次的教训，又做了最后一次，奇迹出现了，气球就像吸铁石一样牢牢地把纸片吸起来啦。
我上网查了一下原理，是因为摩擦起了静电，把纸片吸了起来。
从此，我爱上了做小实验，更爱上了科学。
三年级小实验作文2
火山喷发是一种自然现象，有时电视上播放可以观看到，但却不能亲自体验。
今天我就来带大家做一个火山喷发的小实验。首先，我们要准备实验的工具和材料：一些橡皮泥，一袋小苏打，一瓶柠檬味洗洁精，一杯水，一根筷子，一个纸盘和一些红色颜料。然后，我们先用橡皮泥在纸盘上做一个小“火山口”，同时注意中间要挖空，再把若干小苏打倒入“火山口”内，滴上几滴柠檬味洗洁精，然后把红色颜料倒入一杯水中，用筷子搅拌均匀。
当一切准备就绪，是见证奇迹的时刻！当我们把这杯水缓缓倒入“火山口”，只听“嘭”的`一声，一瞬间，红色“熔浆”冒着气泡从“火山口”喷涌而出，“火山喷发”实验成功了。
为什么会有这样的结果呢？这是因为实验中的柠檬味洗洁精含有柠檬酸，是一种酸性物质，而小苏打则是一种碱性物质。所以当两者混合后，从而产生化学反应，生成了二氧化碳气体。二氧化碳气体和洗洁精相遇又会产生大量泡沫，水中又加了红色颜料，就形成了“火山喷发”的景象。
怎么样，是不是很神奇？大家不妨也动手试一试吧。
三年级小实验作文3
一天上课，老师神秘地说，今天我们来做一个实验。只见老师一手拿着装满水的塑料袋，一手拿着牙签说，同学们，假如咱们用牙签去戳塑料袋，塑料袋会不会破呢？所有同学几乎异口同声地说：“会！肯定会！”我想牙签那么尖，塑料袋那么薄，怎么会不破呢？只见老师把牙签往塑料袋上用力一戳，前排有个同学赶紧捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以为这是一个炸弹吧，把我们都逗笑了。我也以为塑料袋的水会流出来溅在衣服上，迅速躲得远远的。
咦！袋子里的水怎么没有流出来呀？连牙签也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙签太小了吧。老师猜出了我们的想法，叫同学们一个接一个的'去戳塑料袋，轮到我时，我的心怦怦直跳，生怕水会流到衣服上，但我还是勇敢的拿起牙签往塑料袋上戳了一下，虽然塑料袋变成了一个“刺猬”，但是依然没有破。
为什么塑料袋戳不破呢？老师给我们解了密，原来牙签戳塑料袋时摩擦产生了热量，使塑料袋密不透气，所以水不会流出来。真是太神奇啦！
三年级小实验作文4
六一儿童节，我们在操场上做实验，我做了“乒乓球浮力”的实验。
首先是准备材料，我拿了五个一次性杯子，并在杯子里接满了水，再找了一个乒乓球，然后将五个水杯紧挨在一起摆成一排，准备开始做实验了。
实验开始了，先把乒乓球放在第一个水杯里，再把乒乓球吹向第二个水杯，依次类推，一直吹到最后一个杯子里。可是，在我吹到第四个水杯时，轻轻一吹球就掉出来了，我试了好几次，终于将乒乓球吹向了作 文 吧第五个水杯。这时，我问妈妈：“为什么前几次都吹不到杯子里呢？”妈妈说：“你站的'位置不对，越远越容易失败”，我再试了一次，这次找好角度站好位置，果然一下子就吹到第五个水杯里了，我高兴的跳了起来。
在这个实验当中，吹的力大了，就容易吹出杯子；吹的力小了，既不会吹出杯子也容易使乒乓球吹到下一个杯子，而且我觉得这个实验还可以锻炼我们的肺活量。既做了实验还锻炼了身体，这个实验是不是非常有趣呀？
三年级小实验作文5
“丁零零。”上课的铃声在欢快的告诉我们即将要上课了！
金老师一走进教室，就笑盈盈地对我们说：“今天我们来做一个小纸片托水的小实验！”同学们一听，张大了嘴巴，摆出疑感的表情，一同学问老师：“老师，老师！你是不是在吹牛！小小的、轻轻的纸片怎么可以托住一杯重重的水呢？”同学们也七嘴八舌，认为老师这是在天方夜谭。
老师小心翼翼地拿出实验材料：一堆的白纸和几个小纸杯，她自信满满地说：“我来给你们示范一次，等一会儿让你们来验证。”
老师先拿起杯子，在杯子里倒满了水，水好像快要涌出了杯口；再把一张小纸片盖在了杯子口的上面，然后一只手拿住杯子，另一只手放在被纸片盖住杯口的正上方；接着快速把杯子和纸倒过来。霎那间，水就把杯子周围给弄得湿漉漉的'。“同学们，”老师小心谨慎地说，好像生怕稍有不慎就把实验给弄砸了，“到了见证奇迹的时候了！”
同学们目不转睛地盯着金老师，后面的同学更是伸长了脖子争先恐后地往前挤。老师慢慢地把手拿开，可是，只听见“哗啦啦”的一声，水洒得满地都是。我的前桌李朋展是一个热心的小伙子，一看水洒了一地，就赶快去拿拖把把水全部拖干了。
金老师又连续做了好次，都和第一次一样失败了，引得同学们哄堂大笑。金老师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们试试看？”说完老师给每个小组发了一张大白纸和一个纸杯，让我们到楼下去做实验。
我们小组先把大白纸剪成四张小白纸，再在杯子里倒满水，然后把小白纸盖在杯子上，最后快速地把杯子和纸倒过来。紧接着，我缓缓地抽出右手，准备着大叫一声，可一丁点水也没有滴落下。睁大眼睛一看，纸居然粘在了杯子上。我们惊喜万分，但我一直想不明白这是什么原因呢？老师说：“纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力，所以才不会掉落下来。”听了老师的话以后，我们恍然大悟，原来这透明的就是大气压啊！
今天的这一次实验——小纸片托水，不仅让我们尝到了成功的甜头，同时也激励着我们要多去探索科学知识。
三年级小实验作文6
伟大的科学家都是从一个小实验开始的，就让我们也来当一回科学家吧！
天气万里无云，碧空如洗我坐在沙发上发呆，忽然想到一个小点子，不如现在闲着来做一个小实验吧，我想了想还是做牙签变五角星的实验吧！因为牙签变五角形的实验很简单。
光说不做没用的，我迫不及待的去牙签盒里拿出五根牙签、一个小纸杯和一根吸管。
我把从牙签盒里拿出来的五根牙签折成Ⅴ形，然后摆出成有小洞的五角形，再百小纸杯装满一半的'水，最后从纸杯里吸出一滴水，我第一次做失败了，正当我灰心丧气的时候心里想第一次失败不算什么，我知道我第一次错在哪里了，我错在吸水的时候水太多了，第二次我还是失败了，第二次失败是我错在Ⅴ形做的不对，第三次还是失败了，我错在形状做的不对，经过了多次的失败，功夫不负有心人，我再接再厉，争取这次成功。折成ⅴ形的牙签尽量往中间折，务必让折断的牙签一样的大小，折完了我来跟书本拼形状，开始往中间滴水，滴啊！滴啊！有了几次的失败经验，我尽量把滴管往上提，不能碰到牙签，原来分开的牙签在水滴的作用下慢慢开始靠近，水滴使分开的牙签慢慢凑近我成功了五角形，终于靠在一起，做这个小实验我明白了，当科学家我还差得很远，需要不断的努力。
三年级小实验作文7
今天，老师给我们做了一项小实验，让我见证了一张力大无穷的纸。
做这个实验，不要什么专门的科学器材，只要我们生活中平常几样物品：水、玻璃杯和一张纸。老师把这些东西准备好，开始做实验。
老师先把玻璃杯里装满水，让玻璃杯里没有一点空气，对我们大声说：“我把这张纸盖在水杯上，再把水杯倒过来，水不会洒出来。”我在心里默默的想：“这怎么可能呢？就凭一张薄薄的纸，能挡住这么重的一杯水。”可是，出乎意料的.是老师把杯子倒过来时，水竟然一滴也没有流出来。
后来，老师透漏出来水不漏出来的原理。装满水，盖住再倒立时，杯子内是真空的。于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压，大气压远大于水压，所以，水才不会流出来。
经过这个实验，我更喜欢科学了。这个实验还让我明白，科学并不遥远，科学就在我们身边。
三年级小实验作文8
改变方向的箭头
听老师讲，透过装满水的圆柱形玻璃杯看，可以让箭头改变方向。一回到家，我就迫不及待地想做这个实验。我准备了一张纸，一个圆柱形玻璃杯，两支笔，一碗清水。
我首先在纸上画一个紫色的箭头指向左边，在紫色箭头上方画一个绿色的箭头指向右边。把空杯子放在两个箭头前，透过杯子观察，我看到箭头一动不动。我想：这怎么可能让箭头改变方向呢？我仿佛听到杯子说：“如果你不相信，你往我身体里加水试试”我拿起旁边的一碗水慢慢地倒入玻璃杯里，当水没过紫色箭头的时候，本来指向左边的箭头神奇地改变了方向，箭头指向了右边。我感到很惊讶，这怎么可能呢？我慢慢地继续往杯子里加水，当水没过了绿色箭头的时候，绿色的箭头也改变了方向，从原来指向右边的箭头变成了指向左边。我惊讶得张大了嘴巴。透过加了水的杯子所观察到箭头改变了方向，好神奇呀！
怎么会发生这样的变化呢？我上网查了一下得知：当水加满了圆柱形的杯子后，就变成了一个凸透镜，光线经过凸透镜的时候，发生了折射现象而形成了变换箭头指示方向的'现象。
通过这个小小的实验，我觉得我们生活中还有很多有趣的、神奇的现象，我暗暗的下决心，一定要好好学习科学知识，才能知道其中奥秘。
三年级小实验作文9
“老师！你没招使了吧！”咦？这个声音是从哪里传来的？原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的'实验呀！让我们一起去看看吧！
实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师，只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋，小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中，晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来：“不是说鸡蛋会浮起来吗？”“老师你是骗子吗？”老师不慌不忙地说：“别着急，心急吃不了热豆腐！”
说完老师先把鸡蛋拿了出来，又从桌子底下拿出食盐，放入水中。用筷子不停地搅拌，等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一点小脑袋，就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆，老师笑着为我们解答疑惑：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大了。”
经过这次有趣的实验，我发现生活中处处有科学奥秘，它们正在等我们去发现。
三年级小实验作文10
“叮铃铃——”上课了。
钟老师走了进来，手里端着一碗水，还带来了一盒针，问：“同学们，针能不能浮在水面上呢？”
“可以！不可以……”同学们纷纷议论。教室里顿时热闹起来。
“那我们现场来验证一下吧！”钟老师边说边演示。
“扑通——”一枚绣花针捏在老师的手中，轻轻掉入水面。“哇！”同学们惊讶得张开大嘴，看呆了，简直不敢相信自己的眼睛。
针，真的`可以漂在水面上！
同学们也开始分小组进行实验，看着一枚枚细针漂浮在水面上，像一只只小船静静地躺着，还漾起一圈圈细细的波纹，真神奇呀！
“针有轻功吗？”钟老师一一揭开了我们心中的疑惑。
“哦！原来水的表面有张力，是水帮了针的大忙，太神奇了！”我想：生活中一定还有许多秘密，等待着我们去发现呢！
三年级小实验作文11
你知道吗？世界上还有热的冰，不信的人请跟我做一遍这个实验。
我们要准备的材料有：一个玻璃杯，150毫升清水，一个钢盆，100克小苏打，一根搅拌棍，一个量杯还有125毫升米醋。
我们首先往钢盆加入100克小苏打，钢盆里的小苏打好像被捣成粉的牛奶片。然后我们往钢盆里倒入125毫升米醋，米醋一倒进钢盆就产生了许多气泡，就像剧烈摇晃后打开的可乐一样。接着我们把钢盆里的液体搅拌均匀，我发现钢盆里的泡沫都不见了，里面的液体非常白，像雪一样。接着将钢盆里的液体静置十分钟，我惊奇的.发现小苏打和米醋分开了。静置十分钟后我们再加入150毫升清水，我发现又产生了泡沫，我想：它们是不是又会分开？我再把钢盆放到灶台上点火煮到半透明状态，发现钢盆里的液体变成了棕色，再把刚盆里的液体倒进玻璃杯里，冷却一小时。过了一个小时后，我发现玻璃杯里结出了像冰一样的东西。
这个实验可真有趣，既让我们看到了美丽的“热冰”，又让我们明白了许多科学知识。这个科学知识，就来自醋酸钠过饱和溶液的结晶。小苏打和米醋发生化学反应后，会产生醋酸和醋酸钠，加热后，分解成了二氧化碳和水，所以最后剩下的半透明状液体，就是醋酸钠过饱和溶液。当温度下降后，溶解度会随之降低，所以醋酸钠会以晶体形式析出，又因为这个结晶过程是放热的，这也就是为什么会把它叫做“热冰”。
三年级小实验作文12
今天，我来做一项小实验。
首先，要准备好口罩、蜡烛、胶带、打火机。
先把口罩两面的绳子用胶带粘在蜡烛两端，注意要粘得很紧。接着把口罩靠在地板上。然后用打火机点燃蜡烛，最后，它就会连着蜡烛一起飞向天空，可是，不一会儿，口罩就被烧破了。我心里想着：如果不再试一次的话，那就看不到“热气球”了！
于是，我又试了一次，这次，它居然完好无损地到达天空。我开心得不得了。
可是它是怎么飞上去的呢？我在百度上查了一下：原来和热气球的'原理一样，它是空气热胀冷缩。当火将燃烧加热的空气由气囊下部的端口喷入气囊，空气受热膨胀后，相对与外部的冷空气具有低的密度，比重变轻而向上升起，使口罩托起蜡烛一起升空。
啊！今天的实验让我明白了热气球的科学原理。以后我要多做实验，学习更多的科学知识。
三年级小实验作文13
跳舞的硬币
这世界上有一枚会跳舞的硬币，你信吗？如果不信，请跟我做一个科学小实验。
请准备这些材料：空酒瓶和一枚硬币。
首先将空酒瓶放在冰箱冷藏一小时左右取出来，接着把硬币放在瓶口，然后用双手握住空酒瓶，我对空酒瓶说：“来，我给你暖和暖和。”当时我心情很紧张，紧闭双眼，如果实验不成功怎么办？正当我想着，“砰砰砰……”吓我一跳，睁开眼一看，哇！硬币跳起来了；仿佛听见硬币兴奋地说：“欢迎大家来看我的'表演！”看到硬币欢快地在瓶口上跳舞，我激动得眼泪都快出来了。
硬币只有把瓶口完全遮住才会跳起来。这是因为瓶子里的冷空气通过双手变热，开始膨胀，却无法立即外泄，只有当瓶中的温度升高，使气压产生足够力量时，硬币才会变成一个活塞，反复跳起来。
科学还有许多谜题没有解开，相信我们长大后就是解开这些谜题的科学家，我们要加油！
三年级小实验作文14
今天我在家看了一本实验书，看到了一个奇妙的实验，我心血来潮，也想动手实验一番。
说干就干，马上就准备材料。我就像一个小小的收集者一样，搜遍了家里的东西。从桌上找了一个吸管，又在柜子里找了一个一次性水杯，还在笔袋里找到了墨水。然后我又从水龙头里接了一杯水，在水中滴了几滴墨水，开始实验。
我用左手拿吸管，把吸管放在杯子里，等着吸管里灌满水，我又把它翻过来，用力捏其中一头，放到另一个杯子中。可是水并没有流到另一个杯子中，我有一点垂头丧气。
我细细地观察，经过一次又一次的反复试验，我终于找到了失败的原因，是因为我没有捏紧，我又打起了精神，再一次投入实验中，我像上次一样，把吸管放入水中，这一次我变得更有耐心了，静静的等待着吸管里装满水，我用手紧紧的'捏住其中一头，然后迅速的将它放入另一个空杯之中。但是这次我捏的很紧，直到它放入另一个杯子中，我才敢说放手。我屏息凝视着等待着水流出，终于听到了水流出的声音，那声音悦耳动听。
我不懂这是什么原理，就去问妈妈。妈妈说：“这是吸管抽水机的原理，将液体充满U型吸管，在作用下，因高度而产生的液体流动现象。”
这个实验既有趣又简单，而且还能让我们增长科学小知识，你也可以动手去试一试。
三年级小实验作文15
我今天给大家做一个实验，可以让瓶子“吹”气球。需要的材料有：白醋、苏打粉、气球、瓶子。
首先把苏打粉放在气球里，在瓶子里装点白醋。然后撑开气球口，套在瓶口上，把气球拉紧。接着把气球提起，不停的.捻气球的“肚子”，苏打粉好像在对我说：“我可不要和白醋待在一起，味道太难闻了，我就要在这里睡大觉！”可他们最后还是落入了白醋的“魔爪”中，白醋开始“换衣服”，变得越来越白，开始冒泡，我觉得就要成功时，气球非要跟我玩，就是不想立起来，还调皮的说：“我就是不想让你成功。”看来这次失败了。
我们再来做一次，一定可以成功。这次多加一点儿苏打粉，看看汽球听不听话。看，气球这次听话了，渐渐地立了起来，“肚子”也越来越大，像一位大肚子将军。
因为白醋和苏打粉在一起产生了二氧化碳，二氧化碳进入气球内部，充满了气球，气球就立了起来，也变得越来越大了。
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