有关小学四年级作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
秋风凉爽的吹着，把大地吹得一片金黄。夏天那旺盛的景象渐渐衰退下来，随着天气变凉，大地上的万物都在不断的变化着。
枝叶茂盛的树木渐渐脱去了绿装，换上了黄色的衣服，一阵凉风吹过，树叶就沙沙的.响着，纷纷飘落下来。
花儿在秋风中开始凋零了，只有万年红还是那样火红火红的，不惧寒冷的菊花也盛开了，有红色的、黄色的、白色的，鲜艳极了。
小草也渐渐枯萎了，它们在风中摇曳着、呻吟着，好像在说：“太冷了，太冷了，我要温暖，谁能给我呀？”
庄稼都成熟了，结出了丰硕的果实。谷子压弯了腰，露出了金色的牙齿。高粱穿上了红色的服装，欢乐的跳着舞。颗粒饱满的大玉米也脱下绿色的服装，挺着大肚子，好像等着人们去吃。
小燕子在空中欢快的飞着，一边飞一边叽叽的叫着，好像在向人们说再见。雁群排成“人”字形或“一”字形，飞向温暖的南方。
秋天象征着成熟和繁荣，意味着欢乐和幸福，给人们带来了好吃的水果，我爱秋天。
小学四年级作文 篇2
红领巾虽然只是一块普通的红布，但它象征的意义却是不同凡响。当我遇到困难时，它会跳起优美的舞姿，仿佛在告诉我要勇敢地迎难而上；当我在学习上想偷懒时，它又会像一位和蔼可亲的老师，飘扬起她红红的一角，似乎在鼓励我说：“才能来自勤奋，学习要刻苦努力。”
当我第一天上小学时，看着大哥哥大姐姐们挂着鲜艳的红领巾，我羡慕得不得了！当微风吹过时，红领巾迎风飘扬，犹如在对你微笑。
建队节那天，我终于挂上了梦寐以求的红领巾，高兴得乐开了花。回家路上，两旁的'树枝随风摆动，好象在祝贺我挂上了红领巾。我三步并做两步回到家，连忙跑到正在烧饭的妈妈身边，自豪地对她说：“妈妈，我终于挂上红领巾了，你为我高兴吗？”妈妈顿时眉开眼笑，喜滋滋地说：“当然高兴！你以后可要更加努力学习，多做好事，做一个优秀的少先队员。”我看着胸前鲜艳的红领巾，郑重地点点头，心里暗暗对红领巾说：“我一定要为你增光添彩。”晚上，我把红领巾整理好，恭恭敬敬地放在书桌上。第二天，我认认真真挂好红领巾，兴高采烈地上学去了。
有一天，我走在放学路上，看见一位老爷爷踏着一辆装满蔬菜的三轮车，正吃力地地往坡上踏，他已经累得气喘吁吁，满头大汗了。这时，胸前的红领巾仿佛在对我说：“快去帮帮那位老爷爷吧。”我连忙跑上去，用力帮老爷爷推上了坡。老爷爷感激地对我说：“谢谢你，小朋友！”我微笑了一下，连忙说不用谢，再看看胸前的红领巾，仿佛显得更加鲜艳，似乎在夸奖我做得对，做得好。
红领巾，您是用革命先烈的鲜血染成的，您是国旗的一角，您给了我一份神圣和责任。您伴随我走过了四年，使我成为一名优秀的少先队员。我想对您说：“谢谢您，亲爱的红领巾，您永远是我的良师益友！”
小学四年级作文 篇3
1.语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
2．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
3．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
5．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
6．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
7． 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
8． 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
9． 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
10． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
11． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
12．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的'细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
13． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
14．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
15．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
16．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
小学四年级作文 篇4
有一天，五官们争了起来，它们为谁“最厉害”这个问题吵了好半天。
眼睛得意洋洋的说；“当然是我最厉害了，如果没有我，小主人就看不到任何东西，到时候你们也会受罪，走路多会碰到墙上。”
嘴说；“你也太得意了，你有我厉害吗？如果我罢工了，你们就会被饿的奄奄一息。”
耳朵说：“看来你们也没什么了不起的，那个野外生存咋么不撞一下，饿一下，我就比你们厉害，我一休息，主人就听不到任何声音，小主人可是最爱音乐的，特别是最流行的“江南style”，主人不听音乐就烦躁，一烦就生气，一生气就吃不下饭，一吃不下饭就不想看任何东西，一不看东西就想睡觉，一想睡觉就……
鼻子说：我和耳朵差不多，只是我还可以控制主人的胃，如果我罢工，主人就闻不到菜的香味，一闻不到香味，就想吃零食，一吃零食就吃不下下一顿饭，最后导致小主人不健康。
手说：“不要吵了，有本事我们来做一场比赛每天轮流
罢工，剩下的来照顾主人，看谁做的`好。”
“好！比就比！”
过了几天，分数出来了，每个器官都20分，大家问手：“我们都是20分啊？”手说：“因为你们都不能把罢工了的器官工作做好呀。”
手语重心长的说：“团结就是力量啊！”从此之后五官们再也不争吵了，他们团结一致，像兄弟姐妹一样开心快乐。
【小学四年级作文】相关文章：
小学四年级作文[经典]08-17
小学四年级作文（经典）08-31
【精选】小学四年级作文12-15
小学四年级作文[精选]10-28
(精选)小学四年级作文11-04
小学四年级作文（精选）11-30
小学四年级作文[精选]08-06
[精选]小学四年级作文08-09
【精选】小学四年级作文10-11
小学四年级作文10-16