四年级的作文范例（6篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
我有一块精致，美丽的小手表，它是妈妈给我的8岁生日礼物。它和我的感情已经有2年了。它的走时非常准确，它那湛蓝色的表壳正面的外圈，镶着一圈银边，它与一般表的不同之处就是12个数字都刻在银边上，而不是在表内。圆圆的表盘上罩着一块透明的玻璃，表盘上还镶嵌两个银光闪闪的‘’钻石‘’看上去多么令人喜爱啊！
记得有一次我把手表放在学校的桌仓里了，回家来还没有找到，以为丢了呢。吓得我心惊肉跳，当我到学校才发现落到桌仓里了，不顾多想赶紧把它戴在了我手腕上，它又回到了我身旁。它好像也高兴的笑了。
这个手表对我的帮助可真是太大了。每当我做口算时，铁面无私的来给我计时间，好像在督促我‘’快算啊，算的越快越好啊！‘’每当晚上时钟指向10点时，抬腕看着它，他总会忠诚的'告诉我‘’该睡觉了，明天在玩吧，要不然就长不高了。‘’
我非常喜欢我的小手表，我把它当作宝贝来爱护，它伴着我度过美好的一天又一天的学习生活。
四年级的作文 篇2
我家附近的小公园，给我了无限的快乐。这里有叮咚的小溪，长长的小路，青青的小草，这就是我的乐园。
春天，万物复苏，小草吐出了嫩绿的小芽。我和小狗在小路上赛跑，一路上我看到了五颜六色的小花，花丛中的蝴蝶快乐地飞舞。
炎热的夏天，所有的动物都去乘凉了。我也跑到树下乘凉，小溪静静的`，小鱼不出来玩了，小蝌蚪也静静地躺在水底的石头上，感受一丝的清凉。
秋天，草地上铺满了金色的树叶，风一吹，小公园一下子变成了金色的海洋，小小的果子也挂满了枝头。
冬天，小花儿和小草都被雪覆盖了，四周都安静了下来，只有呼呼的风声和纷纷飘落的白雪。我们走在厚厚的雪地里，感觉像在云中穿梭。不知道是谁从背后投了一个雪球过来，我也开始反击后面的人，于是大家都加入了进来，你来我往。顿时，安静的公园充满了欢声笑语，原本冻僵的我们顿时充满了活力。
小公园是我的乐园，我会在这里游玩、乘凉、发呆，我爱我的小公园。
四年级的作文 篇3
同学们，一提起海，大家都会想到蔚蓝的大海，那你们知道金色的沙海吗？去年的暑假，妈妈就带我去了那个既美丽而又充满神秘传说的地方——响沙湾。
响沙湾坐落在内蒙古达拉特旗那内库布其沙漠东端，响沙湾在蒙语中被称为“布热芒哈”，意思是“带喇叭的沙丘”。相传远古时期，有一位仙人云游四海，来到此地，坐沙小憩，奏乐解乏，美妙的神曲渗入了沙中，以后的游人每经此地，拨动沙子，就能听到神曲，所以叫响沙湾。
走进响沙湾，呈现在我眼前的是一座座金黄的沙丘，在阳光的.映照下显得无比灿烂辉煌、金光灿灿。放眼望去，四周一片金黄，如同置身于金色的大海一般，天空在沙丘映衬下显得更加湛蓝，仿佛伸手就能触摸到一样，那如同棉花糖似的白云，我真想伸手采下一朵；再看远处的沙丘，有高有低，波浪起伏，连绵不断，宛如一条金色的卧龙，又像一条金色的绸带，铺满大地每个角落，登上沙丘，从上往下滑，沙丘发出轰轰的声音，如同奏起激情澎湃的交响曲。
景区内，还有许多游乐设施，有“沙漠之舟”的骆驼、沙滩摩托、空中索道……，我坐上沙滩摩托，它的速度如同风一样快，摩托急速前进时，金沙飞扬，就像天上下起了金雨，让我又惊又喜！
这神奇而又美丽的地方让我流连忘返，我喜爱你——美丽的响沙湾！
四年级的作文 篇4
从前，在铅笔盒王国里，住着三个可爱的小公主：铅笔爱丽丝、橡皮爱丽尔和转笔刀爱丽奥。她们是钢笔国王的心肝宝贝，掌上明珠。别看她们都是小女孩，她们能做的事有很多，比如做蛋糕、干家务、制作小发明。有时还替钢笔国王管理国家大事。有时还当上女将军，率领军队，打败敌人。她们的军队总是逢凶化吉、出奇制胜，战斗时可以说是犹如猛虎出笼。国王很喜欢她们。
铅笔爱丽丝和转笔刀爱丽奥相处不好，总是吵架，因为她们俩的意见总是不一样。可钢笔国王却很喜欢让她们俩一起做事，其实钢笔国王是想让她们俩和睦相处。
一天，三位小公主在院子里练习从魔法学校学来的魔法。从外地来的糖果公主说：“三位公主，早上好！我叫爱丽雅，是糖果国的公主，很荣幸认识你们。”她们三个也说：“我们也很荣幸认识你。”四位有说有笑的小公主成了最亲密的好朋友。
钢笔国王的生日快到了，卫士们都准备了礼物，不止是这些卫士，整个铅笔盒王国都沸腾了，都准备了礼物送给钢笔国王。大家都期待着这喜气洋洋的日子。
四位小公主也不例外，这是个振奋人心的消息。她们决定做最有趣的.东西。从小到大跟爱丽丝闹别扭的爱丽奥束手无策，因为她没有金点子。她只好向爱历丝说些甜言蜜语，希望得到帮助。爱丽丝觉得不对劲，这不是“黄鼠狼给鸡拜年----没安好心”嘛。虽然这么想，可还是给她出了主意。
钢笔国王的生日终于到了，四位公主把父王拉到一个宽大的房间里说：“这个房间是空的，可奇迹马上就要发生了！”国王不知道什么意思，只好满心好奇地期待着。
四位小公主异口同声地念起了咒语。刹那间，四个礼物展现在国王的面前。
爱丽丝做得是“十二层”三明治，她用剪刀把玫瑰花瓣一小片一小片地剪下来，放在盘边上，巨大的三明治放在中间。在玫瑰花瓣的衬托下这个本来就不同凡响的三明治更加不同凡响。爱丽丝说：“这是十二层三明治。第一层夹芒果片，第二层夹牛肉，第三层夹番茄片，第四层夹鸡腿肉，第五层夹花生酱，第六层夹草莓酱，第七层夹五香鱼片，第八层夹香蕉片，第九层夹色拉和黄油，第十层夹奇异果片，第十一层夹生菜叶，在最高一层上做了个蛋黄堆儿，在上面放了一颗红樱桃。”“十二层”三明治有几尺高，色彩缤纷、营养丰富，看着就让人垂涎欲滴。恐怕连英女王都没吃过这样的三明治。
爱丽尔做的是四季屋。爱丽尔说：“这间屋子有春、夏、秋、冬四种功能，您喜欢去春天就去春天，喜欢去夏天就去夏天，喜欢去秋天就去秋天，喜欢去冬天就去冬天，可以任您选择。”
爱丽奥做的是回忆相册。她把相册放进透明玻璃瓶里，显得更加漂亮，爱丽奥说：“这是回忆相册，里面全是我们快乐的时光，希望您喜欢。”
爱丽雅做的是糖果屋。爱丽雅说：“这是我从我的王国带来的糖果组成的。有水果糖、软糖、牛奶糖、巧克力糖……”。
钢笔国王情不自禁地笑了。笑着笑着，眼泪模糊了他的双眼。他太感动了，太喜欢这些礼物了。
不知不觉，空空的屋子已是人山人海。钢笔国王的生日是快乐的、幸福的。他看着自己美丽可爱的女儿们，无比欣慰。
四位小公主长大了，一直怀念着以前的点点滴滴。怀念“十二层”三明治、怀念四季屋、怀念回忆相册、怀念糖果小屋，怀念在一起时的欢笑与争吵……
四年级的作文 篇5
爸爸带我去了他曾经就读的大学——同济大学，说是让我亲身感受一下大学的气氛。
一路上，爸爸指指这儿说是大礼堂，指指那儿说是图书馆，看得我连方向都摸不清了。
走进一幢大楼，弯来弯去到了一间大屋子内，爸爸指着四周挂着的一张张图片问：“你知道那是什么吗？”我当然摇摇头。
爸爸说：“那是房屋设计图稿，每一座高楼大厦的建成都先要有设计师画出草图的。”
我踮起脚看看，有彩色的、黑白的、好看的、难看的，就是看不懂。
我问：“那你的.教室在哪里呀？”
“好，带你去。”爸爸领着我来到二楼，那是一间间很大的教室，可是门都关得紧紧的。从小小的玻璃窗往里张望，只见桌子上、地板上到处摆放着各式各样的房子模型。
“好乱哦。”我脱口而出。
爸爸说：“要边学习边动手实践嘛。”
兜了一大圈，我觉得大学真的好大，连体育场、商店、医院都有，还有像公园一样的小桥流水呢。
现在我先要努力读书，过几年要像爸爸一样上大学。
四年级的作文 篇6
姥姥家养了一只非常可爱的小猫，它有时机灵，有时古怪，有时懂事，有时却又常常带给我们许许多多的麻烦。（文章一开头就用一个排比句将我的最爱“小猫”活生生的呈现在读者面前，点明了主题。）
小猫，它有一身洁白的毛发，一对炯炯有神的眼睛明亮地像玉泉的水，还有一个小嘴巴。有时小猫走起路来，模样就像贵夫人。（采用拟人句形象地表现了小猫的活动姿态和气质，回应了我最爱的原因。）
有一次，我躺在草地上悠闲自得地吹着风，正当我惬意着，突然从背后冲出了一辆小汽车，小猫也从后面跑了过来，司机一把逮住他，对小猫嚷嚷着说：“你这只小猫，敢挡我们的路！”那架势，跟电影里“黑老大”一模一样，要是我准会跑得远远的，并和他赔礼道歉。可是小猫却恨恨地咬了他一口，“黑老大”气得直跺脚，我的心里正得意地想着：哈哈！看你们下次还敢不敢欺负咱家的“女汉子”呢？！小猫非常机灵，所以它是我的`最爱。
小猫不但机灵，而且非常懂事。记得暑假的一个星期天，小猫因为生病了，所以要去医院打针。我抱着小猫，慢慢地走在狭窄的小路上，小猫喵喵地直叫，这让我心疼不已，心里想着：小猫你千万不要有事啊，无论怎样我都会治好你的。（通过对我焦灼的心理描写，从侧面反映了我对小猫满满的爱）到了医院，医院里弥漫着药水的味道，让人十分难受，医生轻轻地对我说：“小朋友，你不要着急，小猫只要打几天针就可以了。”听了医生的这一番话，我小鹿乱撞的心才慢慢平复下来。打针时，小猫喵喵地叫着不停，但是却非常勇敢，没有哭。如果是我的话，我一定会大声地哭呀、叫呀。着急喊着妈妈。过了几天，小猫终于又可以和我在一起，活泼乱跳地玩耍了。小猫高兴地喵喵叫。我的脸上也洋溢着幸福的笑容。小猫因为懂事，所以它是我的最爱。
小猫不仅懂事，而且还非常顽皮，有一次姥姥把一只刚刚舀好的鱼汤放在桌子上，小猫看见了，就敏捷地从地上跳到了桌子上，才刚走一会儿，姥姥看见小猫正躲在桌子后面津津有味地喝着鱼汤。姥姥气得差点晕过去，把小猫狠狠地骂了一顿，小猫却低着头，乖乖地坐在地上。姥姥笑嘻嘻地说：“你这只小猫，真是太顽皮了，真是服了你！”（通过小猫一连串的动作描写，以及姥姥的神态语言说明了我们爷孙两嬉笑怒骂间都是对小猫深深的爱。）
这就是我的最爱，它虽然不是什么花花草草，它单单却只是一只小猫，却在生活中带给我许多的乐趣。（文章最后首尾呼应，点明了主题，表达了人类与动物之间的爱。）
总评：
文章通过对小猫生活中两三件趣事的生动描写，使小猫机灵、顽皮、可爱的形象深入人心。
简单的几个生活场景，嬉笑怒骂间体现的都是作者对小猫满满的爱，一只拟人化的小猫仿佛就是作者不可或缺的家庭一员。文章语言活泼清新，童真无穷，表面上是写对小猫的爱，其实是一个孩童内心深处对世界纯真美好的向往。
“我”对小猫简简单单的小爱在读者心中却是一种人与人之间的大爱。
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