五年级作文

时间：2023-03-06 10:03:00 五年级作文我要投稿

有关五年级作文集合5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，希望能够帮助到大家。

有关五年级作文集合5篇

五年级作文篇1

　　“咔嚓，咔嚓”茂密森林中，传来一阵脚步声。一个头戴鸭舌帽的人影正缓缓向一条小溪踏步而来，那脚步声由远而近，由远而近……

　　“呸！什么原始森林，还长白山呢，连只鸟儿都没有，还让不让俺有口饭吃啊！”那人向地上吐了吐口水，骂骂咧咧地坐了下来，捧了滩水扑到脸上，洗净上面的灰尘。

　　他叫王明，村里人都叫他“半疯”，谁也不知道他干什么，整日里深居浅出，他长得奇丑无比，年仅二十岁，可脸上早已布满沟渠般的皱纹，还有一条狰狞的伤疤，从眼睛下面划过脸颊，仿佛是一个深渊魔鬼的狞笑。

　　他捧出一根闪着亮光的铁家伙，开始摩挲起来，涎水一直从嘴角流到衣领。仔细一看——枪！“嘿嘿！老子能不能吃上饭全靠你了！”他轻轻一笑，缓缓地说着，这语气让人不寒而栗。(

　　“吭！吭！”一声动物的叫嚣声传入他的耳畔。王明猛地一抬头，握着枪直起身来。他眯着眼睛，向着声音传来的方向望去，阳光透过树冠射到地上，仿佛散满了一层碎金。一只鹿角在阳光下若隐若现，“吭！吭！”的叫嚣声越来越响，传到最后，终究变成了一声声惨痛的呜咽声。

　　王明呆呆地端详着那根鹿角，在阳光的照耀下是那么美丽，分岔均匀，就好像梅花树的枝一般！他咽了口口水，扛起枪飞奔向那片草丛。

　　这是一只腿部严重受伤的雄鹿，连站也站不起来。它用充满渴望和期盼的眼神盯着王明。此刻的这只雄鹿一定是渴望得到王明的帮助，期盼王明不要伤害它。它用舌头舔着王明粗糙、布满伤口的手，嘴里的呜咽声也变得轻柔起来，仿佛在央求着王明。

　　王明轻轻地咬着自己的嘴角，牙齿上好像流出几丝殷红的血迹。扛着枪的手也轻放下来。“半疯”纠结起来：如果将它杀死，他就能洗刷“半疯”的名号，成为村上数一数二的好猎手，若放弃，自己的第一次狩猎将以失败告终，自己的'一生可能碌碌无为。

　　此时的王明看到这只雄鹿的眼神里流露出的哀怨眼神，心里一阵刺痛，悲怜之情油然而生。“算了！”王明放下了枪，“老子今天心情好，放了你！”他一甩背包，扛起枪，朝着森林外跑去。

　　地平线上，一轮红日缓缓落下，夜幕即将来临，通向森林外的小道上，散布的金色余晖令人怦然心动。也许，这就是王明的康庄大道。他想：要证明给村里人看，自己不是“半疯”，还要谋一份好工作，养活自己与家人，做一个平凡而又纯良的人……

五年级作文篇2

　　班上的好多人都变的比以前沉默，之前那嘻嘻哈哈的声音没有了，取而代之的是拼命的学习，单纯的学习也就罢了，可为什么人与人之间多了一份勾心斗角呢？真不知道怎么了，为了学习难道真的可以连友谊都可以不要吗，也许很多人都觉得，现在知识初2，那样的友谊不值得珍惜，但我现在才知道，失去了才知道珍惜。

　　学习，学习，拼命的学习，现在可能我们只有用成绩证明自己的实力，赢得父母的夸奖，学着，学着，我感到自己都麻木了，不知道学习的目的是什么，难道只是为赢得父母的夸奖，为了考试，为了上大学，或是为了自己的梦想而学习。

　　为了梦想学习，确实很有意思，有了目标，学习就有了动力和希望，那样也许会十分的'有意思呵，还有一种学习的动力，那就是为自己喜欢的人学习，喜欢的人，学习很好，为了有共同的话题，能靠近TA而玩命的学，都说，那样可是学习，爱情两不误啊，可我们很小怎么懂的什么叫真正的爱情，那知识幻想与憧憬而已。

　　谁喜欢谁，听见了，只是浅浅一笑，懂什么？还喜欢！

五年级作文篇3

　　我是盱眙县外国语学校五年级五班的学生，我是20xx年9月从盱眙县实验小学本部校区转到这儿的。当时，我刚在本部校区读完一年级。三年的幼儿园和一年的小学生活，使我确信本部校区是我最好的学校，因为那里有的我的老师，有我的同学，有属于我的课桌、我的校园，甚至在后排教学楼的花园里，还有一棵属于我的小杏树——那是我悄悄种下的。

　　我是在极不情愿的情况下，被爸爸“骗”到盱外的。

　　记得是我一年级暑假，一段时间，在饭桌上，爸爸和妈妈总是在谈论着盱眙县外国语学校的事，似乎还提到了我。一个周末，爸爸妈妈特意带着我到盱外的一位老师家去玩，当时的.盱外校园还不如本部校区，所以我并没有在意什么，也绝没有把它和我联系到一块。终于，在开学报名的日子，爸爸妈妈向我摊了牌：上盱外读书。他们拿出学校的招生简章，说了一大堆我也听不懂的话，但只有一点我听懂了：盱外好！最后，在爸爸妈妈一大堆玩具、食品等“甜言蜜语”的进攻下，我心里默默地告别我本部校区的老师、同学、课桌、校园，还有那棵不知死活的小杏树，带着满心的不情愿，走进盱外，从此，也走进了我的一个崭新天地。

　　因为已经是盱外的学生了，我就特别留意盱外的一切。盱外的楼房比本部的多、高、新，盱外的教室比本部的大，装备也好。盱外的校园虽然没有本部的树木多，但那一块块草坪，绿茵茵的，真像一块块绿宝石。

　　上课了，偌大的一个教室，坐着我们36个学生，老师在我们当中组织教学，经常和我们单独交流，我们几乎所有的作业，都是在课堂上，老师和我们面对面地批改的。老师和我们如此的接近，他们已经成了我们中的一员了，这是我从来没有体验过的心理感受。

　　一晃三年下来了，我虽然没有忘掉本部校区，但我更喜欢盱外。因为在我的眼里，正如爸爸所说：“盱外真棒！”

五年级作文篇4

　　“博学，审问，慎思，明辨，笃行”。既是《礼记·中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”还是孙中山先生对中大学子的殷切希望。

　　这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的`阶段。意思是广泛地猎取知识，对不明之处追问到底，认真分析仔细考察，对所学加以区分取精华去糟粕，坚定地将真理付诸实践。

　　我理解含义最深刻的要数“博学”和“笃行”。

　　“博学”意思是学习首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。没有了好奇的心理，学习的欲望就会渐渐减少，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。

　　“笃行”是学习的最后阶段，就是要把以前学到的落到实处，既然学有所得，就要努力践履所学。“笃”在字典上有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈的意思。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。