【必备】五年级作文合集6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
秋姑娘拂去了夏日的焦热，送来了凉爽，送来了稻花香。稻花是秋的使者，带来秋的信号，送来丰收的气息。
置身在如同金色沙漠的田野里，目光所及是耀眼的光芒，迎来阵阵丰收的喜悦。稻子结满了稻穗，稻花像白色的芝麻站在稻穗上，犹如镶嵌在田野中的纯净的宝石，俯身嗅了嗅，那是一种清淡的香味，夹杂着泥土的.气息。那沉甸甸的稻子如同闪闪的金子，点缀在大地上。是农民伯伯用勤劳的汗水滋润了禾叶，顺着纹路浸透到根部，才有了禾苗的拔节成长。弯腰低头辛勤地收割着金黄的稻穗，他们或许没有意识到，他们所种植的粮食是怎样养育了中国灿烂的文化。
走过长长的田埂，便是好几排的果树。风带着阵阵果香迎面而来，清新而又欢快。首先映入眼帘的就是那火红的柿子，一个个扁扁的，圆圆的如同小红灯笼似的，稳稳的挂在枝头。可待风儿吹来，这调皮的孩子便在枝上荡起了秋千，让我忍不住地想去抚摸它们那软软的小一脸。再走几步，我就从风里闻到了酸酸的气味，原来是好几棵桔子树。小小的桔子垂在枝上，黄灿灿的果皮无法看到里面害羞得抱成一一团一的一精一灵，真想看看它们长成什么样了。
闲坐在小路边的石头上，低头就看到了长队的小蚂蚁。凑近了细看，是在搬运食物吧。黑黑的小身躯上，载着不知名的小碎粒，一步一步地往穴里钻。我饶有兴趣地数着它们，可没到一会儿便乱了套，总有几只蚂蚁顽皮地溜出队伍。秋天的丰收，我想它们一定也在庆祝吧。为了即将到来的严冬，正在努力准备粮食。
陽光敛尽了，天暗沉下来了。起身，回望了充满喜悦的田野，耳畔响起了那句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”我爱秋天，爱她的瓜果飘香，爱她的诗情画意，爱她的阵阵稻花香!
五年级作文 篇2
昨天夜里，我望着闪闪发亮的星星，不知不觉就睡着了。
我梦见自己站在一望无际的大海边，捡着五颜六色的贝壳。忽然，一个巨大的`海浪向我扑来，把我卷了进去，咦，我怎么躺在海里了呢？一群小鱼围着我，我伸手一抓，它们飞快的逃走了。
我看见一条小蓝鲸向我游来，它热情地请我去它家做客。我骑着它，它飞快地游向那座城堡。来到小蓝鲸的家，我看见到处晶莹透亮。我坐在用海绵做的沙发上，它给我拿了一杯茶，杯子是贝壳，茶叶呢是海水里加几条海带。
再看看四周，还有二楼和三楼呢！小蓝鲸看我奇怪的样子，主动带我去二楼参观。二楼全是它们的卧室，海绵当它们的床上用品。再来到三楼，有一个巨大巨大的贝壳，听小蓝鲸说，是它的钢琴，把贝壳打开，里面有不计其数的小贝壳，只要把小贝壳弄响，就会发出叮叮当当的声音，真像一架钢琴呀。
小蓝鲸还要带我去外面参观，可我前脚刚走出房门，“零零零”，我睁开眼睛一看，我还躺在我自己的小床上，闹钟叫醒了我，我多么想再次回到梦中，可它不让呀！有什么办法呢？
五年级作文 篇3
燕子，一身乌黑的羽毛，像黑缎子一样光滑漂亮。一对轻快、灵活的翅膀，肚皮上长着雪白的绒毛，身上黑白分明，格外引人注目，再加上那剪刀似的尾巴，使燕子变得更可爱了。
燕子喜欢将巢筑于人的房梁之上，它们雌雄双方轮番噙泥建巢，出出进进，形色匆匆，没有谁嫌恶它，任何人都不想伤害这种生灵。微风细雨中，它们张着翅膀，却不怕风吹雨打，仿佛是沿着一条神秘的路线在划动，于是空中就有了自由流泻的黑色的点。在蒙蒙的细雨中，它们喜欢并排呆在电线上面休息，那些水汽使它们的羽毛更加光滑，更加剔透。
去年的一天，我曾亲眼看见过小燕子在邻居家房梁下筑窝。那天，我在阳台玩，发现一对燕子在邻居的屋前转了几圈又叽叽喳喳叫了几声，然后落在一棵树上东张西望。过了一阵子，它们飞走了。我有点不开心，害怕它们再也不回来了。可过了一会儿，出人意料的.是那两只燕子飞回来，这回它们的嘴里衔着泥。我高兴地跳了起来，我想小燕子要在邻居家的房梁下筑窝吧。
只见燕子把泥团按在房梁上，另一只飞了出来，一会儿又衔着泥飞来，这一只又去衔泥，它们就这样把窝筑成了一个半圆，半圆两头都紧紧的连在梁上。小燕子又飞出去，又飞回来，又在原有的半圆上加一圈，这样，小燕子围的圈数越来越多，正面留一扇门，最后只能容得下燕子自己进出了。它们又衔来许多稻草、羽毛，把窝铺好。过了几天后就大功告成了。
我喜欢小燕子，喜欢它那活泼可爱的样子，更喜欢它那不怕辛苦、持之以恒的精神！
五年级作文 篇4
今天是星期六，上午我练好钢琴，就背上一只包，里面放着钢卷尺、白纸和笔，妈妈背着相机，和我一起到人民公园去。可能有小朋友会问我：“你们是去公园玩，干嘛还要带着纸和笔呢？”呵呵！猜不到了吧！告诉你们，我是去完成科学课老师布置的作业——观察大树。“嗨！一棵树有什么好看的！”有的小朋友肯定会这么说，因为我原来也是这么想的，可是当我学了科学课后就知道不简单了，我妈妈是学自然科学的，她知道怎么观察。
我一走进人民公园就犯了愁，这么多大树观察哪棵好呢？忽然，我眼前一亮，一棵高大的银杏树挺立在路旁，对！就选它吧！我就拿出纸和笔开始观察记载。
这棵树的树冠形状像一个大大的等边三角形，顶上尖尖的，树顶的'高度大约比四层楼房还要高一点。来到树下，妈妈让我去抱一抱树有多粗，我上前一抱，只抱住了一半粗，再来个小朋友一起抱差不多。我拿出卷尺在离地一米高的树干上绕了一圈，量出树干的周长有185.5厘米！可真粗啊！
五年级作文 篇5
程老师临时编了chant：I am happy，happy。I am sad，sad，and I am tired tired……然后又把这几个单词放到语境里和孩子们对话。同学们饶有兴趣，很快的记住了单词，程老师又让孩子们加上动作和表情，师生一同表演，强化记忆，孩子们兴趣更加高昂，有的同学们嘴里说着“生气”，脸上却笑嘻嘻的，笑的那样彩烂。最后在听课文录音时，发现录音机没坏，老师高兴地说：“I am very very ……happy。”
这节课教师恰当处理预设和生成的关系，可谓是一场生命与生命的激情对白，预设与生成是那么天然的融合，创造出了未曾预约的精彩，课堂上刻意追求的总是不那么美，自然的、真实的，才最美、最精彩。
课堂因生成而精彩。首先我觉得应该弄清楚课堂上哪些时候、哪些地方是知识的生成点，知道了这些，我们就有可能避免在生成出现时因毫无准备而束手无策，白白浪费掉极好的教育资源。一般来说一节课的重点和难点部分是知识的生成点，教师在备课的`时候要多花一点功夫，多预设一些意外，课堂上就不会手忙脚乱。
其次，在课堂上教师要注意创设宽松的氛围，让学生能够畅所欲言。学生的一个回答，一个提示，一个有价值的问题，会激发教师的教学灵感，倾听学生的发言不失为一种有效的教学策略。同时，在倾听中学会捕捉，课堂中学生呈现出来的一些思维亮点，是教学中稍纵即逝的宝贵资源，如果不及时捕捉，就会与重要的“动态生成点”擦肩而过，就会在富有成效的学习时刻失去良机。我们应努力创造有利于生成的外部环境，努力创设平等、和谐、互动对话的氛围，创设学生自主学习、自主探究的平台，让学生敢做、敢说、善说、会说。这样才能充分暴露学生原生态的思维，才有利于课堂生成，课堂会因生成而精彩。
五年级作文 篇6
星期二下午，学校组织我们去看电影，电影的名字叫《纸飞机》，讲述的是一个叫亮亮的孩子在没有爸爸妈妈照顾的情况下战胜困难的故事。
亮亮的爸爸和妈妈离婚了，妈妈和他住在一个工地上，家里生活条件非常不好，母子俩相依为命。后来，亮亮的'妈妈因为染上了毒瘾，被送到了借毒所，亮亮只能一个人独自生活，没人给他做饭，没人给他洗衣服，没人送他上学，更没人带他玩，家里所有的事都由他自已做。老师和同学们知道了这件事后都来帮助他，向他伸出了援助之手，虽然亮亮没有爸爸妈妈的照顾，但是他得到了教师和同学们的的关爱。
这件事使我懂得，大家生活学习都要互相关心互相帮助，每个人都要有爱心，谁有困难大家都要一起来帮助他，这样，哪怕你远离亲人也不会失去爱。我与亮亮相比是多么幸福啊！我生活在一个和睦的家庭里，什么事情都是爸爸妈妈帮我做好，让我一心学习，而我有时还不珍惜，自已的事情还不能自已做。爸爸也常对我说：你现在是三年级的学生了，一些生活中的小事也该自已完成了，可我自理能力总是较差，做什么事情动作都很慢，就是改不掉，有时上课注意力还不集中。我决心向亮亮学习，自已的事情自已做，把自已不好的习惯都改掉。
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