【精华】五年级的作文汇编5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
有一件事我总是忘不了。
在我读四年级的.时候，我家电梯旁住着位阿姨，我们都叫她林阿姨。她专门管理电梯。
有一天，我独自一个人在家里，嫌无聊，就想戏弄一下林阿姨。
于是我就跑出家门，按下电梯按钮，然后迅速藏起来。不一会儿，电梯就升了上来，我清晰地听到了林阿姨的叫声： “有没有人啊?电梯来了!”然而我却躲在一边，偷偷地乐着。等了好一会儿，林阿姨见还没有人来，于是又把电梯开下去了。但我又乘机按了一下电梯按钮，不一会儿，林阿姨又上来了，又是问谁要乘电梯。就这样我不停地戏弄着林阿姨，觉得好好玩，心里有说不出的快乐。
第二天晚上，我突然发起了高烧，烧到四十多度。妈妈赶紧把我送到医院，医生给我打了一针和开了一点药。然后我们就回家了。
回来时，已是凌晨三点了。我想林阿姨在这时早已回家睡觉了。没想到电梯仍然开着，林阿姨还在那里等我们。她一看见我们回来了，急忙起来，拿张长椅子让我躺着……
看到这些，我想到了我经常来玩电梯，戏弄林阿姨，还叫朋友也来戏弄林阿姨，真不应该啊!
渐渐地我长大了，每想到这些，我常会流下后悔和感动的泪水。
五年级的作文 篇2
书是人们进步的阶梯，也是人们最好的老师，是让我们大脑充满知识与见解的源泉，是补充我们知识欠缺的好老师。
我是一个爱读书的小姑娘，我读过的书可多了，有《草房子》、《鲁宾逊漂流记》、《小王子》……等等，我最爱看的要数《鲁宾逊漂流记》了，《鲁宾逊漂流记》主要讲了鲁滨逊在一次航海时遭遇强风暴，伙伴们全死了，只有他幸免于难活了下来，为了生存，他使出自己全身技艺只求活下来。后来，他通过了命运的考验，活了下来，他自己驯化了牛羊，种植了瓜果麦田，烤制了陶瓷碗碟………XX年后，他在一个风和日丽的日子里遇到了一只商运船，得以逃离岛屿。我在这本书中学会了很多：一个人，在谁都放弃你的时候，你更不能放弃自己，要让他们对自己大吃一惊。书是那么耐人寻味，是那么值得学习的导师。
书是每个人的好老师，在你疑惑不解的.时候，是为你排忧解难的老师，在你孤单无助的时候，是给予温暖的朋友，是你知识的源泉，助航的帆，是大雾中的导航，迷途中的指南针。我们应虚心向他讨教。让我们好好读书，读好书。
五年级的作文 篇3
在这秋高气爽的日子里，我们迎来了嘉滨小学一年一度的运动会。
大家都十分期待这次的运动会，每天都积极训练，为这次的运动会做准备，在操场上撒下汗水。这天，终于来了，大家又兴奋又紧张。
上午，进行的是单项比赛。我因为脚骨折还没痊愈我没有参加任何比赛，就给同学们加油打气。
操场上人山人海，溢满欢笑。首先，进行的是跳高比赛。跳高运动员们跃跃欲试，反复练习着跳高动作。比赛开始了，三，二，一，起跑!运动员飞快地奔向杆子，奋力一跃，霎那间，运动员像燕子一样，轻快地跳过了杆子。
下面进行的是跳远比赛，跳远比赛是在沙坑进行的。裁判一吹哨，运动员们就起跑，宛如骏马奔腾在草原上，接着又一跳。
接着，又进行了50米跑。50米，是速度的竞争，是爆发力的较量。这短短的几秒钟，短短的几米，装载着一个班级的期望。裁判一吹哨，比赛就开始了。运动员们飞快地向前奔去，就好似一阵无形的风从观众身边拂过。40米，30米，20米，越来越近了，运动员们开始冲刺。一霎那，冲过终点线，几乎是同时。
然后，又进行了许多单项比赛。有考验耐心的'400米跑，考验体力的跳绳，还有考验臂力的垒球比赛。下午，我们还进行了三个团体项目，其中，最令我要印象深刻的就是拔河了。
第一局拔河，我们战胜了3班。第二局，我们就要和实力很强的二班比赛了。大家摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大干一场。比赛一开始，观众们就叫地惊天动地，我们处于落后状态。老师拼命地让他们往下倒，往后拔。大家齐心协力，终于打败了2班。
这次的运动会圆满结束，我们班也取得了很好的名次。
五年级的作文 篇4
窗外，风一阵阵刮过，风儿像是在嘲笑漫天的黄叶。古今中外有多少诗人曾说过：“秋天，是悲伤的季节。”
而在这悲伤的季节，我们步入了初三，随之悄然而至的也有沉重的学习负担，笑容渐渐从我们的脸上消失，取而代之的是一张张眉头紧缩的脸。
还记得预备班开学的时候，我进门的第一眼见到的就是小豪，第一眼见到的就是他满脸的笑容，使我的脑子里一下蹦出了一个“名人名言”：笑嘻嘻不是好东西。这家伙八成是神经病，那是看着一直带笑的小豪的我心里就是这么想的。
如今，到了初三。开学前我就在想，这次小豪肯定笑不出来了。可是并非事事都如我所想。
又是主课满天飞的星期四，大家一大早就愁眉苦脸，不知道的人从我们班级走过还以为这是一块苦瓜地呢！
一大早的课上完了，大家的脸上都挂着晶莹的泪珠（大呵欠打的）。“哎！下午又有那么多节的主课，干脆类似我们得了。”我不停地埋怨。“也没有啊！我觉得还好，至少下午还有我最喜欢的数学老师的课，还有物理老师也很能让人精神振奋啊！……小豪开始滔滔不绝。吹吧！自从初三开始大家谁还笑过，你就吹吧！我不正眼看着小豪。
上课了，我用手撑着脑袋，听着老师在上面念天书，无疑回头，看到了小豪……他似乎无时无刻不在笑。上课答不出问题时，他会露出尴尬的`微笑，令上课气氛变得活跃，令老师看到他的笑容也舒心不少。面临挫折时，他会露出安慰的笑，还不忘了说一句：“哎！不行，下次一定要努力了。”仿佛经受挫折的人不是自己而是别人，但每次他说完这样的话后，都能发现他在努力，他在进步……
“小A，认真点。”讲台上老师的一句呵斥让我回过了神……
曾在一杂志上看到了一句话：在初三，笑容与友情是我们消费不起的奢侈品。曾经，我对这句话深信不疑。如今，我觉得我该忘记这句话，因为这句话说的不是事实，在我的身边就有一位永远面带微笑，永远乐观的同学。
他的笑脸再次出现在我面前，我忽然觉得秋天并非只充满悲伤，秋天也并非只有落叶，在悲伤与落叶背后还有喜悦的丰收。
五年级的作文 篇5
寒风凛冽，刺骨的北风扎在人脸上又痛又冷的时候，我心头不时地有一股暖流涌上心头。记得那是一个很冷的冬天，一天，我和小伙伴们高高兴兴地在银装素裹的世界里打雪仗。正玩得开心时，来了一个和我们差不多大的孩子。他是一个刚从农村来的孩子，父母都不在身边，和奶奶住在一起，是个留守儿童，他穿着打扮都很土，我们说那些新词儿他又不懂，所以我们都不喜欢和他玩，还总是叫他“土疙瘩”或者“乡巴佬”。一看见他过来，我们就立刻走得远远的。那个孩子见无人理他，一个人无趣地走着，忽然不小心摔了一跤，跌了个跟头。我们哈哈大笑，有人露出一副幸灾乐祸的样子嘲笑他。他在地上坐了好一会儿，才慢慢地爬起来。我们继续打雪仗，没理睬他。不一会儿，他就不见了。过了一会儿，他又出现了，手里拿着把小铲子。我想：我们刚才是不是太过分了？他拿着家伙该不会找我们算账来的吧？可没想到，他并没向我们走来，而是蹲在地上用手中的小铲子铲着刚才将他滑倒的地上的雪。我们十分纳闷，问他为啥这么干。他回答道：不把这地上的雪铲掉，别人走这里也会跌跟头。听了他的`话，我和小伙伴们十分愧疚，纷纷回家拿小铲小锹，帮他一起铲雪。不一会儿，保安也过来和我们一起铲雪了??那年冬天天寒地冻，滴水成冰，可我未觉得有多么冷，反而不时感到一股暖流涌上心头，同时还带一丝丝的感动。
我从这名留守儿童身上看到了乐于助人的美好品格，他跌倒时不是总想着自己，埋怨别人，而是在想着别人以后会不会跌倒，这种品质是我和小伙伴们没有的。虽然他没有华丽的衣服，但他却有一颗宽容、淳朴、善良的心，在他身上我发现了美，也看到了自己的不足。从那以后，我和小伙伴们都主动跟他一起玩耍，他的脸上也透出了从未有过的开心。我希望那年“寒冬里的暖流”总能在生活中出现。
无论何时何地，生活中只要有了这种暖流，就会令人感受到温暖和友爱。有首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确如此，如果我们都能像那个热心的孩子一样，世界一定会变成美好的人间！
点评：这是小作者难忘的一段心灵成长史。被小伙伴们嘲笑的留守儿童，为了不让别人像自己一样在雪地里摔跤，默默为大家铲雪——这样的举动触动和感染了孩子们，大家齐心协力一起铲雪。
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