有关五年级的作文锦集8篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的五年级的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文 篇1
今天，一个普通的吻出现在了我的生日里——妈妈那份让我期待已久的礼物。
一开始的`愤怒没有向着妈妈发泄，自己却迷迷糊糊地嘟囔了一句：“这算是什么贵重的礼物？”妈妈似乎看出了我的愤怒，背过身去，没说什么。那天晚上，也不知怎么了，翻来覆去睡不着，总想着还有什么事没有做，结果，想着想着就睡着了。
我们把生日会推迟了一天。第二天开生日会的时候，同学们送了我许多五彩斑斓的礼物，我非常高兴，但无意间发现了妈妈——站在墙根那儿，望着我们一张张满带笑容的脸，哭了。
晚饭过后，我跑上前去问：“妈，你怎么了？”“哦，没事，我只是……”说到这儿，她又禁不住摸了摸眼角余存下来的泪花，对我语重心长地说：“孩子啊！妈妈是爱你的，永远永远都是爱你的。那一吻虽说只是普通的吻，但却包含着……唉，算了，就当是妈妈欠你一个礼物吧！”我望着妈妈离开的背影，突然明白了！赶紧叫住了妈妈，：“妈妈！我知道，那些对我的关爱、爱护，虽然对你来说只是一个吻那么普通，可在我看来，许许多多却都包含在那一个吻里了，这一个吻我知道，现在才知道！谢谢你，妈妈，我爱你！”妈妈轻轻摸了摸我的头，转身狼狈地走进厨房，干活去了。
我望着她在厨房里收拾碗筷的身影，笑了笑，去收拾桌子了。
……
五年级的作文 篇2
有人说，成长是指你长高了或长胖了。有人说，成长就是内心变得成熟了。但我却认为，成长是自我的一种改变，并从中变得坚强，获得勇气。
记得四年级临近寒假，那时天气冷得就像冰块一般，狂风怒吼着刮着我的脸颊。我身体不太好，立马病倒了。为了不传染给其他同学，我被接回了家。小时候，我也经常发烧。不过家人都会用心地照顾我。我感觉自己就像一部会走路的电脑，只要下命令，就能得到自己想要的。我依赖着爸爸妈妈的照顾，他们也会陪伴在我身边，给我许多安慰，让我感到无比幸福和温暖。可这次，接我回来的爸爸把我往家一扔，嘱咐了我一句：“记得多喝水啊。”然后就急匆匆关门走人了。妈妈在上班，也没有像以往一样立马请假回家。我躺到床上，缩进被子里，感到非常寂寞，也有点害怕。回想起以前的'陪伴，瞬间觉得有点难过。接着，可能因为发烧，竟迷迷糊糊地睡着了。
等我醒来时，家里还是静悄悄的。我想了想，只能自己照顾自己了。虽然有些无奈，也只能慢慢学习。我下了床，量了一下体温，还是有些烧。于是，我给自己倒了一杯热水，逼着自己慢慢地不停地喝。然后打开电视，找到自己喜欢的节目。可看着看着，我突然想起，马上要期末考试了，同学们都在学习上课复习呢！我怕自己落后太多，赶紧关上电视，回到房间看起了书。在学习时，我一感到头晕不舒服，就去喝热水。几次三番下来，病情居然减轻了不少。就这样，我撑到了爸爸妈妈下班，这才有了安全感。妈妈询问了我在家的表现，非常高兴地夸奖我：你长大了！
每当回想起这件事，我心里总有种不可思议：自己能在发烧时，照顾好自己，安排好自己的学习！那也是我第一次发现：成长其实就发生在我们生活中的每时每刻。经历过这件事，我发现自己变得坚强、勇敢了！
五年级的作文 篇3
我很喜欢自然实验课，老师上课风趣生动，是那么有感染力，每一堂课老师都会带我们进入一个自然天堂。其中有一节课深深印在了我的脑海里。
这一天，阳光明媚，风和日丽，太阳朝我微笑，花儿向我点头。欣赏这美丽的景色，我神清气爽。上课铃响了，自然中老师踏着轻快的脚步走进教室里。她清了清嗓子 ，神秘地说：“今天我要请大家去 外面摘两片叶子……”老师话音刚落，下面的同学就七嘴八舌议论起来，有人说：“采叶子有什么用呢？”有人说：“真不知道老师葫芦里卖的是什么药！”
等大家都去外面摘好了叶子，老师又笑咪咪地问：“谁想上来和大家分享下他摘的叶子？”“我想！”大家争先恐后地举起了手，我也不甘落后，举起了手。老师请了位男同学，指着他摘的两片树叶问 大家：“它们有区别吗？”我伸长脖子，仔细观察树叶：它们都是绿色，大小一样，轮廓也差不多。简直像双胞胎。同学们异口同声地说：“没有区别。”老师甜甜地笑了，她和蔼地说：“不对。同学 们，大家仔细看。”老师拿起其中一片叶子：“这是杨树叶，深绿色，边缘摸上去十分光滑，条纹比较密。”她又拿起另一片；“这是桦树叶，颜色比杨树叶深，边缘摸上去不光滑。”我恍然大悟 ：看 似一样的两片树叶，其实是两种截然不同的.树叶。
这节自然课真有意思 ，不但开心，还学会了辨认树叶。我也懂得一个道理：做事不能轻易下结论，要经过再三思考，做一个细心的人。
五年级的作文 篇4
一说起照哈哈镜，就会让人笑得合不拢嘴。
听说鹤鸣楼里有哈哈镜。星期天，爷爷和奶奶带着我去鹤鸣楼照哈哈镜。一到鹤鸣楼，我就笃笃地跑上了楼梯，气喘吁吁地跑到了照哈哈镜的地方，我拉着爷爷奶奶的手挤进了人群，去照哈哈镜。
我照了第一面镜子，看后奇怪地问：“咦!这是谁?头像一只大西瓜，那胖胖的圆脸，像刚从冰箱里掏出来的奶油，上面粘着一层寒霜。腿像两根柱子，眼睛和鼻子都连在一块了。”爷爷笑眯眯地说：“这就是你呀，佳佳。”
奶奶在一旁偷偷地笑着，我连忙跑过去一看。呀!奶奶怎么这副模样：脸像一个小南瓜，鼻子、眼睛和嘴巴几乎看不见了，耳朵像两粒小芝麻，身体像一根树枝，腿像两根细长的电线杆。我对爷爷说：“你是不是欺负奶奶啦。”爷爷疑惑地说：“没有呀!?”
其余几面镜子也让我们哈哈大笑，前俯后仰。有的镜子里的人，像鹅一样，脖子长长的，身体像冬瓜，腿像两块小砖头;有的镜子里的`人，像母牛一样，肚子大大的，头小小的，腿像小板凳……整个照哈哈镜的地方充满了欢声和笑语。五年级作文小笔头哈哈镜
回家的路上，我不时地问奶奶，哈哈镜是怎么做成的。我们还沉浸在刚才照哈哈镜的欢乐之中。
照哈哈镜可真有意思啊!
五年级的作文 篇5
当我刚上小学时，当我还是个懵懂的孩子时，我很幸运碰到了她，我一年级时的班主任—黄老师。她高高的鼻梁上戴着一副圆圆的眼镜，总是和蔼可亲的笑着，让我们这些初入小学的孩子们感受到像妈妈般的.温暖，她和我的那次谈话尤其让我难忘。
“完了，这次默写竟然错了五个。”一天早上，我刚来到学校，就看到如此糟糕的默写成绩，想起昨日在默写时发呆的情境，我不禁捏了把汗。这时，一位同学从办公室走出来，对我说：“黄老师叫你去她办公室。”听到这里，我的内心如被重击一拳。办公室，是我们学生眼中的恶梦啊！
既然事已至此，逃避也没用了，我只好怀着不安的心情走进办公室（拖着如同灌了铅的腿一步一步挪到了办公室）。
刚进入办公室（走进办公室），（我便发现 去掉）黄老师正在神情凝重地改着作业。我不免更加紧张，但她一看到我，便立刻回到了往日笑眯眯的神情，她慢慢说：“我叫你来，并不是要批评你，而是想和你谈谈。”我大吃一惊，一时半会儿说不出话来。黄老师道：“你知道我为什么经过投票的人数选班长，而是直接把重任交给你吗？（你知道为什么投票选举班长，你的票数不是最高，我却把这个重任交给你吗？）”我摇摇头说：“不知道。”黄老师继续说：“那是因为我信任你，你各方面都表现不错。但是做班长，首先要让同学们服你，除了管理好班级，学习才是最基础的，知道吗？”我看着黄老师真挚的眼神，感觉茅塞顿开，连忙点头：“我知道了。”黄老师笑着摸了摸我的脑袋，说：“知道就好，回去吧。”便继续改起作业。走在回教室的路上，我的心中仿佛充满了力量，暗暗下定决心，我一定要更努力地学习。
黄老师用鼓励代替批评的教育方式，一直激励着我，每每我在学习上想偷懒懈怠的时候，眼前就会浮现那天谈话的情境。
谢谢您，黄老师，我永远不会忘记那次谈话！
五年级的作文 篇6
每天早上，我下楼梯总是习惯朝拐角处看看。我真希望再看那熟悉的身影，那把长长的扫帚，那一闪一闪的烟光。
真不知道为什么，每当想起他就从心里产生一种敬意。
其实，我连他名字叫什么，我都不知道，只是我和爷爷生活的那天起。就看见他从楼下到楼上，一尘不染，早上我下楼梯，每当从他身边走过，他只是抬头朝我微微一笑又继续工作。
那老爷爷大概有60多岁，和我爷爷差不多。个子不高，背有些驼，总爱穿褪了色的.蓝制服，，戴一顶洗的发白的旧军帽。自从爷爷来了后，我们楼道干干净净，可是谁也没有和他说一句话，有人向他问好，他只是点点头，邻居小孩在背地里骂他是“哑巴”。
一个星期天下午，住在三楼的孙宇涛约我去玩，我回家拿了一辆自行车，他也拿了一辆自行车。我们一前一后把车抬下楼。突然，走到三楼时。孙宇涛脚一滑，哎呀！不好连人带车一起往下滚。我惊呆了，不知怎么办才好！就在这时，正在扫地的爷爷闻声赶来，一手扶着楼梯，另一只手紧紧拉着孙宇涛，孙宇涛脱离了危险，自行车从爷爷身边划过，爷爷幸亏没有受伤。我和孙宇涛谢谢爷爷，可是爷爷只是点点头，又去扫地了。
不久我听爷爷说，老爷爷去世了，我很难过，现在我回想，仿佛又看到了爷爷的身影，那么的平凡，那么的默默无闻。但又让我难忘，每当我想起他，敬意油然而生。
五年级的作文 篇7
我们的班主任陈老师，有一头乌黑亮丽的长发，高挺的鼻子，大大的眼睛，是个不折不扣的美女，但是我们的陈老师却很“奇怪”。
老师对我们要求非常严格。在四年级的时候，我们班举行了一次期末测验。怀着忐忑的心情，我度过了一上午，最后一节课，成绩出来了，我九十六分。班级并没有排名，可我觉得我考得已经非常好，所以并没有在意排名。突然，老师点了包括我在内的好几个人，他们也都在九十五分以上。老师冲我们吼：“别看你们考了九十几，可这对你们来说就是耻辱！居然还有人在暗自高兴！你们几个到讲台上来！”我们几个大气也不敢出，乖乖的站到讲台上去了。老师让我们一个一个把卷子交给她，，然后站到旁边。我们都很诧异，却并不敢说什么。老师拿到卷子，先念分数，再撕卷子。看着卷子被一张张撕碎，我的'心也在一点点的碎裂。老师撕完我们的卷子，又拿出一张空白卷子：“你们放了学去拿这张卷子复印，再做一遍，作文也给我写上！”那天中午，我没吃饭，没说话，才做完那张卷子。
虽然老师非常严格，但也有平易近人的一面。有一次课间，语文老师去外面活动，看到我们在踢毽子，她也想露两脚。老师接过毽子往上一抛，目光随着毽子移动。当毽子快落地时，她以迅雷不及掩耳之势，把腿一弯，正好命中毽子，毽子又飞上了天空……我们替她数着，还有人跟她比赛，这时的老师平易近人，非常美丽，还“咯咯”的笑着。
你们说，我这个又严格有平易近人的老师“奇怪”不“奇怪”？但我忘不了“奇怪”的老师。
五年级的作文 篇8
唉，又是一节无聊的语文课，烦死了！什么时候才下课啊？每天都是语文课，下一节又是语文课，再下一节又是语文课，你说烦不烦？
我双手平放在桌面上，努力让自己打起精神，等待老师说下课。“好，这个内容就讲到这。下面，我们来讲新的'知识。”老师把手一挥，拿起讲台上的课本说道。什么？还讲？天啊，好不容易才熬到下课，现在却要继续上课。老师啊老师，你家大发慈悲，饶了我们吧。一瞬间，下课的那股劲一下子消失得无影无踪，同学一下子全都耷着脑袋，靠在椅子上。我干脆直接趴在桌子上，看着老师在讲台上讲得绘声绘色，似乎在讲着一项伟大的工程。
“叮叮叮，叮叮叮……”在同学们的叹息声中，又迎来了一节毫无生机的语文课。好不容易等老师讲完新的内容，心想：这下你没得讲了吧！老师，快下课吧！我们一脸期待地看着老师说下课。终于，老师说：“这个知识就讲完了……”我们十分期待老师说下半句，但我们听后，差点晕过去。“下面，我们一起来翻开复习资料第一页复习一下。蜿蜒蜿蜒，预备，开始。”老师吧手中的粉笔一扔，看也不看复习资料，就开始领读。
唉！又是一节没劲的课。老师啊！什么时候才下课？
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