【必备】老师作文9篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的老师作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
敬爱的张老师：
您好！
虽然您现在已经不教我了，但我却忘记不了您对我的教诲和无微不至的关心。想到这儿，我想一吐内心的感激与不舍。
您是一位对学生一视同仁的`老师。面对犯了错误的学生，不管是成绩好还是成绩差的，您都以理服人，让学生主动承认错误。
记得那一次，我生病了，可我仍然坚持上学。熬到上午第二节课，实在熬不住了，我便无精打采地趴在桌子上。这时，一个关切的声音在我耳边响起：你怎么了，没事吧？我惊讶地抬起头，看见您就站在我身旁。没。没事。可您仍然有些不放心，便伸出手来摸摸我的额头。顿时，我心里暖洋洋的，感觉舒服了许多。接着，我就听到您在给我妈妈打电话。打完电话就温和地对我说：你在坚持一会，妈妈很快就来接你了。后来妈妈来接我的时候，您还对妈妈说：这孩子烧得厉害，你带她到医院看看。妈妈点点头，说：谢谢你，李老师。说完，便带我去医院了。看完病后，在回家的路上，妈妈还说您很温柔，待人很热情的呢！
您还常鼓励别人，有时是一个微笑，有时是一句话语。记得那次上语文课的时候，您提了一个不算很难的问题，一双双小手像春笋一样举了起来，我却没有举，我看了您一眼，您也正朝我微笑，好像对我说：没事，大胆点儿，说错了也没关系。我终于鼓足勇气，举起了手，您马上叫我起来回答，我回答的支支吾吾的，但还是答了出来。当时您说：恭喜你，你答对了。接着，您又给我一个微笑，仿佛在说：只要鼓起勇气去做，一定会有进步。从此以后，我都主动举手发言。
张老师，我一定努力学习，决不辜负您对我的期望！
老师作文 篇2
时间在流逝，一眨眼六年过去了，小学生活快要结束。如果你问我，我最可敬可亲的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你——那就是我的班主任:朱老师。
朱老师不仅会给我们留尊严，还变着花样的激发我们的作文思维，在课上她总是用游戏来激发我们写作的灵感，在她的循循诱导下，我们的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可亲的'朱老师，您对我们呕心沥血，我真诚的向您说一句：谢谢您！朱老师个子不高，长着一张和蔼的脸，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴。
朱老师总是以丰富的感情，严谨的治学态度，和幽默风趣的语言给我们传授知识，总有办法激发我们的思维，使我们在浩瀚的知识海洋里遨游。记得有一次，朱老师在有声有色的给我们讲课，同学们都听得津津有味。可在课余时间玩“疯”了的我还不能回到课堂中。朱老师发现了我的心不在焉，她便冲着我说：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告诉老师一声，让老师也去捡？要不然怎么有同学总往外看呢？”
听完，我立刻羞红了脸，同时也感激起朱老师来：要不是老师用这样委婉的语气提醒我认真听课，我这个“三好学生"就该无地自容了。从那以后，我就一直认真听课，再没有开过小差。
老师作文 篇3
叮铃铃…。.”上课铃响了，钱老师拿着试卷，站在教室门口。“咦！，怎么今天的老师跟以往的有点不一样啊？”不信，你们瞧：眼眶发黑，显得非常憔悴,大话2序列号免费领取，似乎是生病了。 过了一会儿，钱老师走上讲台，拿出课本。我发明老师的`脊梁仍是挺得直直的，老师的课本还是那么清洁，老师的声音还是那么精美，只是微微发抖。我心里不禁一震：“钱老师确定生病了，然而却还来给我们上课，为什么呢？您可能撑得住吗？”这时的我多么是想要泡一杯茶给你喝，是多么想要多一张椅子给你坐，但是我晓得，那基本不能妨害您那颗爱咱们的那颗心。所以，我能做的只是在课堂上当真听讲，考出好成就。
是啊，老师是多么的辛苦啊，在我们滋滋入睡时，是老师在灯光下，为我们批改功课，在我们退步时，是老师在思考，怎么才干将你的成绩进步。要知道，我们假如不老师的谆谆教诲，我们的好成绩从哪里来？
“叮铃铃…。.”放学了，这一天是如许的漫长，不知此时老师的病好些了吗？在此，我只想对老师说一声：“老师，你辛劳了！”
老师作文 篇4
如果你问我身边的好老师是谁?那么，我一定会毫不犹豫的回答是我的语文老师。
我的语文老师姓张，胖乎乎的脸，高高的鼻子，鼻梁上还架着一副沉重的眼镜，镜片的后面有一双炯炯很有神的眼睛闪着凌厉的光芒，让人感到敬畏。弯弯的柳眉透出一股严肃，让人不可小觑。
记得她刚来我们这个班时，很快给我们布置了第一次作业。我们按照以前的方式很快完成了任务。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声唱起了欢歌。我们疾步如飞跑进了教室。明明已经上课了，教室却像菜市场一样热闹非凡。当张老师一脸严肃地走进来时，教室顿时鸦雀无声了。张老师没有说话，但全身散发出凌厉的光芒，踏着矫健沉稳的步伐，双手抱着一沓作业本走上了讲台。我在下面瞧着，那好像是我们昨天的家庭作业本。她将作业重重地放在了讲桌上，推推眼镜，用严厉的目光扫视着我们，沉默半晌，愤怒地说：“你们的字太难看了，纯属乱画，全部重写!”顿时，我们都惊呆了：不会吧!这“下马威”来得也太猛了!我们大气都不敢出。
接着，张老师翻开一个本子，指着本子上的字，生气地说：“你们自己看一看，你们写的是些什么字!”看着那“龙飞凤舞”歪七扭八的字时，我感到很羞愧。又过了一阵，张老师的怒气才慢慢的`消散了，语重心长的对我们说：“同学们，把字写好是一件非常重要的事。假如你的字写得很好，会给人留下一个好印象。书写是我们的另一张脸，它可以看出一个人做事的态度，有时能决定一个人的成败，不能小看它。所以，任何时候我们都应将自己的字写好。”听了她的话，我们受益匪浅都认真地重写起作业。当老师再次批改我们的作业时，脸上终于露出了一丝笑容。虽然还是不够好，但却很进步，张老师还鼓励我们继续努力。我们也松了一口气。
我们非常的感谢张老师!自从张老师来到我们这个班级，我们的字也写得越来越漂亮，作文也突飞猛进，我们的成绩更是芝麻开花——节节高。张老师，我们永远爱你!
老师作文 篇5
我心目中的老师，是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住他的川流，暴雨只会壮大他的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头，每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野，那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界限。他奔流不息，是为完成他的崇高使命，滋润每一寸缺水的土地。
我心目中的老师，是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望，星星火种，燎原之势，它给了学生生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限的安慰，给人无限的动力，学子的每一个继承，每一个创新，都是它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。
我心目中的老师，是领航的海燕，引领我们到达目的地。他时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒，他清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的`狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了他的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人列是成为另一批领航的海燕。
我心目中的老师，是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日若短，路途遥远，闻鸡起舞的才能有所成就。有了他的声音，我们才知立志发历，我们才不会惰意顿生，新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。
我心目中的老师，是一流的演员，三尺讲台是他发挥的阵地。纵然没有霓虹般闪烁的灯光，没有惟妙惟肖的道具，他依然充满激情，滔滔不绝的畅谈古今，动作得摆弄着一寸粉笔，他深情的声音，播散着爱的温暖，倾泻着智慧的甘霖，他马良般的板书，处处显示着点石成金的想法。
“饮其流者怀其源，学其成时念其师。”心中的老师永远是我们崇敬的对象。
老师作文 篇6
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。感谢您，我的班主任廖老师！
感谢您——廖老师，您让我成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的.头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！
感谢您——廖老师，您是一个我们能永远信赖的人，你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——廖老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，其中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
我在此感谢！
老师作文 篇7
我们的数学老师叫’无才’
本学期,我们换了一个新数学老师,我们给他起了个绰号：‘无才’。
老师的真名叫武才松，但我们为什么给他取名叫‘无才’呢？顾名思义，一方面是他很有才能，‘无’谓无限，意思是他有无限的才能；另一方面，大家都读过中国四大名著之一的《水浒传》，那里有一个很有才能的军师叫‘吴用’（‘无用’）， ‘武才’的谐音是‘无才’，故尊称老师为 ‘无才’。
‘无才’老师面黄但肌不瘦，并且身子骨还有些强壮。老师个子不高，只有1米6多一点的样子，两眼炯炯有神，目光异常犀利，还经常装着一幅“气焰嚣张”的样子，但我们都不怕他。老师举止文雅，风度翩翩，就连批评也有些文雅（不说脏话），但又不失风趣。
记得有一次课，何万成抢郭雅婷的水瓶，被’无才’发现，他路见不平一声吼：“何万成，你干什么哪？！”何万成回答道：“我借她水喝！”‘无才’老师大怒：“别人不借你水喝，你去抢？那好，假如你借别人钱，别人不借，那你就会去抢吗？”何万成无言以对，我们自然也哄堂大笑。
‘无才’也算精明，但终有‘糊涂’之时。我们经常借‘无才’之手，去‘陷害’他人。由于老师上课总喜欢叫人上黑板做题，我们便利用这个机会去‘陷害’，在老师即将要叫人上黑板去做题时，我们就叫某某人的名字，老师这时也就条件反射似的，也跟着喊那人的名字，我们的“阴谋”也就算得逞了。但有时运气不佳，偷鸡不成反蚀一把米，我那些同学一块喊我的名字，我便被逼上 “梁山” 了。
在‘无才’老师的`上课时最好不要做小动作，老师有鹰一般的眼睛和猎豹一般的速度，他的行踪神秘莫测，刚刚还在讲台上，可一眨眼的功夫，他就可能到了你的身旁，倘若你正在做小动作，被他逮了个正着，后果不堪设想！就因为如此，我们上课很少做小动作。
他的教学很有计划，每节课要做些什么他心里都清清楚楚，这样有助于他讲课时思路清晰。这样一来，我们的听课效率想之也会更高一些吧！他曾经钻研过中考题目，并与书上的题目结合起来讲给我们听，他不仅会结合中考,还会举一反三的给我们出题、让我们做题，我心里也暗自佩服他。当然他上课很也潇洒，讲起课来热情澎湃，他讲着讲着甚至都有些自我陶醉。即使我们班有些人没有进入状态，但他自己却先进入了状态，他讲课讲得非常详细，一步一步地讲给我们听。有时候会被别人“戏弄”，他问别人听懂没有，别人骗他说：“没有！”他竟然重新讲了一遍，我可真是同情他。
虽然他上课如此潇洒，但最终还是难以控制自己的形象，有几次他竟然穿着拖鞋来上课，我们在暗地里笑，他并未察觉。
我们对‘无才’老师的所见、所闻、所感、所想，都印证了我们给他取的绰号。这个绰号对他来说再恰当不过了，才哥自己也欣然接受了
老师作文 篇8
无怨无悔热血辉映丹青色，亦耕亦耘汗水浇开幸福花。
——题记
三年前带着最初的梦想，对知识的渴望以及对未来学习生涯的憧憬，幸运的我走进了孩子们向往的这所校园，更庆幸的是我遇见了我的语文启蒙老师也是我的班主任——钱老师。三年来，您的音容笑貌，举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心，呵护，一直萦绕在我的脑海；您的循循善诱，谆谆教导，时刻铭记在我的心中。 与您在一起生活的点点滴滴都是那么的刻骨，总有许许多多令我感动的时刻。
忘不了那一次，您给我们布置的一篇习作《第一次 》，写作时我没有认真构思，随便瞎编了一篇，您看了后找我谈话，告诉我写作文一定要有感而发，所以在写这篇作文前，一定要首先自己亲自做一件事情，亲身感受一下做这件事情的过程，你觉得这篇文章你写的如何呢？再认真重新写一篇好吗？老师相信你一定可以写的很好！我以为老师您会骂我，但是您没有，而是细心的给我讲解了作文的思路，并且还鼓励了我，打心底说我好惭愧也很感动，自那以后我知道了只要用心的去做每件事情，就一定会做的很好，虽然人无完人，但我要努力去做最完美的自己。
忘不了还有一次，我身体极不舒服，但还是坚持去上学了。在下课时，我实在忍不住吐了一地。您知道后赶紧来到班上，问我身体状况，要带我去医院，呕吐后我感觉好多了觉得没有必要去。没想到您没有嫌我脏，而是拿来拖把把地上拖了，并自己去卫生间拎来一桶水，把地上洗的干干净净；在您上课时，关怀、鼓励的眼神不时地向我投来。看着您忙碌的身影和关切的目光，我感动了，流泪了。老师您就这样默默无闻地关怀着我们每一个同学，这样的`爱如春天和煦的阳光，如母爱般温情脉脉。
忘不了……
正是有太多太多的忘不了，形成了我太多太多的感动。钱老师，我想对你说：是您给了我学习的动力，是您给了我人生的美好希望；感谢你对我的悉心栽培，感谢你对我的知遇之情。
老师作文 篇9
小的时候，我的成绩并不是很理想，忽上忽下，但是读四年级时，老师的一个微笑，让我上进心倍增，成绩突飞猛进，这足以让我感谢老师一辈子。
老师给予我们的关心一点也不次于妈妈，尤其是她的笑，给了我们足够的信心。
记得有一次，我们正在教室里玩，忽然，老师走了进来，教室里立刻鸦雀无声。老师一脸严肃的表情说：“张玉帛，到我办公室来一下。”我心里既紧张又害怕，，心中如十五个吊桶打水——七上八下的。我心想，老师啊老师，您也太狠了吧，那么多同学在班里“大闹天宫”，为什么非拿我一个人“开刀问斩”呢？哎！我到底犯了什么错呜呜……我胆战心惊地来到办公室，低着头，大气不敢出。“抬起你的`头，告诉你一个好消息，你的作文获奖了！”我顿时愣住了，脸上的喜悦毫不遮掩的流露出来，如果不是那么多老师在场，我一定会跳起来大喊一声“我成功了！”
老师，您的微笑与言语激励了我，我感谢您，我无比忠诚地感谢您！老师，您是神圣的，您在我心中有最崇高的地位，我爱您！