老师作文(优秀)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的老师作文3篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
我的老师，严厉而温柔，严肃且幽默。
他是个数学老师，却会为我们别的学科操心。戒尺从不离手，总是挟着本书，提着个杯子四处走着。总是穿着一身西装，不紧不慢沉稳地走着。
他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生气，那眼中便藏了窜动的火苗。对于班里成绩偏弱的学生，他总是恨铁不成钢。但是呢，他总是在各种各样的方方面面去关照那些孩子。
我就很多次看到，放学了，他还留在教室，为班上的同学辅导功课、讲题。虽此时夕阳已没入云层，把天空晕染成画。
在以前我的数学解题能力是非常弱的。别人十分钟能做完的题，我一定要花十五分钟；别人的作业本上一面都是红勾勾，而我的作业本一面都是红叉叉。看着解题困难的我，他总是弯腰立在我面前，一道题一遍又一遍，不厌其烦的遍遍画着草图，跟我认真讲解着。
在一次偶然排座后，我的身边全是成绩比我强很多的人。也许是我自己觉得与他们格格不入，或是长期数学不好的`不自信心理作怪，我非常怕那一句“连这种题都不会做”。而他在一次我心灰意冷想要放弃的时候告诉我，他想让我变得更好，他知道其实我并没有想象中的那么差。
他的心是软的。有一天，他捧着一大摞不合格的英语作业进了教室。那时他应该很生气，非常生气。他那时说了很多有关于学习，有关于做人方面的道理。他翻着一本本作业，算了算，几乎三分之二的人没有及格。他想让这个班集体充满正能量，充满一片欣欣向荣的学习氛围。但此时，这些不及格的群体中出现了几个他心中的优秀学生的名字，他的心突然凉了半截。
他那时说过：“我帮你们把物理提上去，不懂的可以来问我啊。我英语也不好，如果我英语你们也可以来问我了。”他操心我们的历史，操心我们政治，操心我们的物理。唉，老师，为了我们，你已把自己的头发操心成白色了！即使做梦，他的梦里也都是他那些放不下心的学生吧！
面对这么多成绩不如他意的学生，他内心那么无奈，那么难受，生气时，却只是特别轻地敲了一下我们的手背。我哭了，不是因为老师的一敲，而是因为看到老师在敲我手背时都看向别处的无奈和失望。
他累了。
老师的一敲虽然我感觉不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬间我感到了他内心的挣扎，愧疚之泪一下子从我眼中涌了出来。
真的，他辛苦了，休息会吧。
我的好老师啊，严厉而温柔，严肃且慈祥。
老师作文 篇2
老师！要对您说的悄悄话，怎么也说不完，因为您对我们的爱，就像天上的星星，熠熠生辉数也数不清。在我的心底闪光!在教师节到来之际，深深地祝福您，节日快乐，永远年轻美丽。
一转眼我已经是该上五年级的大孩子了，回想起四年前我刚走进校门时，说话声音比蚊子大不了多少，遇到一点挫折就哭鼻子，更别提上课发言了。是您，鼓励我上课要大胆举手，积极发言。是您，耐心教导我做人要坚强，宽容。是您的教导如缕缕春风，温暖我的心田，是您的爱心如丝丝细雨，滋润我茁壮成长，老师，我成长的每一步里，都有您亲切的指引，我的每一点一滴的成绩里，都有您默默的'付出
古人说师者，所以传道授业解惑也。我们都很喜欢听您讲课，那一篇篇课文，用您那甜美的嗓音讲出来，加上生动的表情，优美的动作，总是深深地吸引我们紧紧跟随着您的脚步，一起步入知识的殿堂。可是，谁又能知道，为了给我们上好每一节课，您付出了多少的心血!老师，您辛苦了!
暑假就要结束了，五年级的新学期马上就要开始了在这个教师节的日子里感谢您老师，给您说一声：老师，您辛苦了！
老师作文 篇3
傍晚，女儿放学回家，阴着个脸儿嘴里不情愿的嘟囔着：“学习管，穿着也管，她凭啥规定叫我们一星期只准换洗一次衣服？”我听了心里咯噔一下，这个“她”应该是女儿的班主任赵老师。我很快又暗暗叫好，因为近段时间，我发现女儿比较注重衣着打扮，她每天总要在镜子前转悠几圈，根据衣服的颜色、款式进行搭配。尽管爱美之心人皆有之，但我还是不赞同她小小年纪就赶时尚、追潮流的做法，她的举动让我看在眼里、急在心上，我也曾委婉的提及此事，但效果并不大。今天老师的做法正合我意，看来老师也关注到了班里女生的穿着讲究，也并非女儿一人，嗨！切中要害管得好，真是感谢都来不及啊！我真为老师的明智之举而赞叹！
不过，我近段确实发现女儿对老师有着屡屡不满的情绪，回家后不是对老师评头论足，就是喋喋不休的`数落老师的不是：老师爱对同学发脾气，说话粗鲁，大声训斥学生等。我每次听到都极力劝阻孩子：“不许说老师的坏话！一个班60个学生，你们又是初三毕业班，老师不严格要求能行吗？老师们的用心你们何以理解，如果她们一个个好脾气的话能管得住你们吗？”我苦口婆心的说教，尽管女儿没有反驳，但看得出她不大情愿接受，看来，强压不是解决问题的办法，我还得想办法解开她的心结才行。
几天来，我有意的和孩子拉近距离，随意的聊些她感兴趣的话题，然后再慢慢转到老师身上，我用试探的口气问：“你对老师的言行真的不能接受吗？其实，老师的行为是有些过火，但也处于无奈呀，哪位老师不想自己的学生优秀、出类拔萃？情急之中难免会出现过激行为，你们要学会理解她们啊；再说，他们这样严格要求，目的是什么？是恨铁不成钢啊，是想让你们都能顺利的考上高中，成为佼佼者。可是你们非但不能理解，还总是和老师较劲儿，她们的心会多痛啊！”女儿若有所思，定着神儿看着我。
于是，我趁热打铁继续说：“人无完人，你以前做事欠妥，爸妈不也曾伤害过你吗？但你记恨了吗？没有。为什么？因为你知道爸妈爱你，即使发生了不愉快，但是事情过后还会一如既往的爱你，有爱就有恨，你现在对老师不满，完全是不理解老师，你如果明白老师的用心良苦，就会感激老师的。”女儿紧绷的脸渐渐舒展开来……
后来，在我的努力沟通下，女儿对老师的抵触情
绪在渐渐消除。是啊！当孩子对老师有不满情绪时，家长应及时给予孩子关爱，及时疏通老师与孩子间的信任渠道。要让孩子知道，不仅父母爱他们，老师也爱他们。只有相互建立起良性沟通后，孩子才能健康快乐的成长。
后记：
其实，教师工作是一份儿良心活，老师们在平凡的岗位上默默奉献，不计报酬，起早贪黑，为的是什么？不就是想让每个孩子拥有更多的知识，全面的发展，成为有用的人才吗?有一次，我曾到学校找老师了解孩子的在校情况，课间，当我耳闻目睹这些90后的初中生时，他们的言谈举止使我感受到现在的中学生不好教、不好管，当老师的必须具备一套合理的方法，软硬兼施，这样，学生才会心服口服。
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