【荐】六年级年的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
前些时日，一篇肉麻的“早恋作文”让老师不置可否；后来，一篇重庆考生的“骂师作文”，差点把老师的鼻子气歪；而今又有一篇“赞赏死亡”的作文，竟把家长吓哭。
据《重庆晨报》 月 日报道，渝中区初三学生小敏在完成老师布置的命题作文——“你赞赏什么？”时，居然写出“我赞赏死亡……”家长看后，不禁吓得哭起来：“写这样消极的作文，是不是儿子思想出了什么问题？”
一篇“赞赏死亡”的作文，的确让人感到有些另类，但毕竟道出了孩子心声，也许正是孩子真情的表达，才让我们有机会触摸孩子的内心世界。
一个孩子对死亡人认知态度，映射出孩子对生命的感悟程度。孩子“赞赏死亡”，这说明孩子对生死观还缺乏科学的解读。应该说一篇“死亡作文”为我们敲响了生命教育的警钟。
一直以来，孩子们所接受的生命教育较为薄弱，面对孩子对“生”与“死”的主动探究，大多数家长往往采取回避的态度，认为生死问题不是孩子应该关注和思考的问题。这样就会给孩子传递关于死亡的错误信息，使孩子们对死亡缺乏理性的认识。
另外，教育的功利化使当下教育变成一种人才的加工厂，在教育者的眼里，只有考试，只有分数，只有排名。学生成了学习的奴隶，成为一些人获取名利的工具和牺牲品。在这样的语境之下，学生完整的.生命世界被肢解，学生的生命尊严被漠视，缺乏对生命的体验和热情。
这不由得让我们联想到前段时间一些漠视生命的报道，重庆某学院一名大三学生在地震来临时，在网上发表感受：“第一次感受地震，很舒坦，我还在想为什么不来得更猛烈一点，死的人还不够多。”这些“没人性”的言论，受到网民的强烈谴责。另外，近年来，关于学生因学习和思想压力过大而厌世或轻生的报道，也是屡见报端。
生命教育已经刻不容缓，我们要从生命教育的三个层次上，引导学生形成科学的生命观。一是生存教育，即教会学生基本的生存技能，从而满足生命生存的基本需要；二是生命价值教育，让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义，从而珍惜和敬畏生命；三是死亡教育，这是生命教育的重要内容，要向学生介绍死亡知识，让学生了解死亡是怎么一回事，以及死亡对亲人、朋友的伤害，使学生能够理性的面对死亡，从而更加珍惜生命。
现在，让我们回过头来，重新审视学生的“早恋作文”、“骂师作文”和“死亡作文”，我们应该能够感受到学生心底涌动着的自主意识和生命意识。作为教育者，我们应该有包容一切的云水胸怀，去善待每一个生命，让每一个鲜活的生命都能得到释放，不再成为“心灵的挣扎”。
六年级年的作文 篇2
时光无情，岁月荏苒，世间万物都在变化，妈妈也在变化。
妈妈的样子变了。以前的妈妈满头黑发，皮肤白净光滑。日复一日的工作和我的日益成长和叛逆，让她费心费神，才四十岁的她就多了几丝银发，几道皱纹……
妈妈的性格变了。以前的妈妈很温柔，她说话从来都是轻声细语，像唱歌一样好听。可现在她常常发脾气，一发起火来那气派，比大闹天宫的孙猴子还要火爆，真像一只母老虎，但生完气，她又会“风平浪静”，我想可能是生活的繁琐让她承受了太多的压力，她也需要一个发泄的地方吧。
妈妈的生活习惯变了。以前的妈妈很勤快，家里所有的`家务都不够妈妈一个人做，我们家里常常是一尘不染，窗明几净。可现在她什么事情都让爸爸做，或让我来做，她自己变得像个懒虫。我想：或许是由于她自从工作之后，精力有些吃不消的原因吧！爸爸也说：她是我们家里唯一的女人，过去已经为我们父子三个付出了许多，以后就由我们来保护她，让她过得舒坦些吧！
是呀！妈妈的容颜变了，脾气变了，习惯变了。可是妈妈给你我们的爱没有变，以前的妈妈有什么好吃的都顾着我，对我疼爱无比。即使现在有了弟弟，她对我的照顾还是和以前一样。虽然很多时候妈妈也会骂我，但我知道那声声责骂也都是为了我好，都是爱的鞭策呀！
时光，仿佛改变了妈妈，但妈妈对孩子的爱，却是任何力量都改变不了的。
六年级年的作文 篇3
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”西湖太美，不忍直视。今年夏天，我和妈妈去杭州近距离见识了她的美艳与妖娆。
瞧！湖面水平如镜，天光云影共徘徊。岸边，柳枝婀娜对着“镜子”梳妆打扮，在欢迎我的到来呢！
湖中的荷花开了，荷叶上的水滴似珍珠般滚来滚去，红荷垂露盈盈欲滴，白荷带雨皎皎无瑕，把西湖衬得更美了。碧绿的树上停着几只小鸟，它们在唱着优美动听的旋律，令人陶醉。野花遍地是，散在草丛中，引来了勤劳的.蜜蜂、美丽的蝴蝶。阳光照在水面上，像无数金鲤鱼在跳跃，好像给水面铺上了一层碎金，又像被揉皱了的绿锻，简直是大自然的妙笔天成。
雷雨到来的时候，西湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是天幕的礼花上了天。“轰轰”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会即将开始。
你看到湖面上那朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
泛舟湖上，极目眺望，天与山，树与水，一色相连，美景无边。那被树木层层包着的湖，如同放在玉盘里的珍珠，真是遥看西湖山水色，白银盘里一青螺。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”西湖真是太美了！
六年级年的作文 篇4
转眼，我已经是名六年级的小学生了。暮然回首，白驹过隙，六年生活即将结束。一堂生动精彩的课，一次趣味横生的活动，一场激烈的比赛，一次小小的争吵……每一份记忆，就是一份值得珍藏于心中的宝藏。最美好的一次记忆便是那次勇夺桂冠的激烈的比赛——足球联赛。
“等会我们将会与六五班进行一场非常激烈的.夺冠赛，不是我们赢，就是他们败。冠军固然是每个人都想得到的，但咱七班的宗旨却是:友谊第一，比赛第二！虽然友谊第一，比赛第二，但对这场比赛也绝对不可掉以轻心。走吧猛虎们，咱们是不会怕的他们的！”队长铿锵有力的话语，在赛前鼓励着我们。
“哼！他们班有什么了不起的，肯定踢不过我们班。刚走到比赛场地，我们就听到了这句话，但我们个个神情淡定，丝毫不受敌队讽刺的影响。
比赛开始了，我方先开踢。只见队长先助跑一小段。猛的用脚准备一踢时，敌方队员傻傻地以为队长就这样轻率的踢球，便百米冲刺似的跑到队长跟前，截住了球。可是呢？我们队长还没碰到球，他就踢住了，所以，比赛又重新开始，而且我们先开踢。我站在一旁看得似懂非懂:原来队长是在拖延时间，耍他们啊，这招真高……
阳光灿烂，撒遍整个足球比赛场地。我们在绿茵场上奔跑着，只见两个副队长如狼似虎的去抢球、喊着我们去抢球:瘦壮的身子穿梭在球员们之中，行动快速如豹，用热的不行的大红眼，给我们使眼色，用嘴大声的喊出怎样去占位置、挡人……；还见队长笑嘻嘻的去耍人:左歪一下，右斜一个，一个回勾脚，使劲一踢，球，没进；一个下蹲，右一勾脚，猛的一踢！终于，球，进了一个！顿时，我们班热血沸腾，欢呼一片:呐喊欢呼加油声响成一片，响彻整个球场……队长把敌方耍的团团乱转，正是这样，我们“趁虚而入”，以4:3的好成绩，勇夺桂冠！
从那以后，那场猛虎足球队员们热血拼搏的画面，便成了我六年中最珍贵的宝藏——珍藏的记忆。
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