六年级作文（精）
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
音乐，它的意境是那么的美，令人忘我陶醉，因而我喜欢音乐，喜欢它总能唱进人们的心扉，喜欢它总能余音绕梁，脍炙人口，我更喜欢感受它的魄力。
《月光曲》的创作者及演奏者是贝多芬，这首曲子是他在一次演出过后的傍晚，来到一所茅屋为一位执着痴迷于音乐的盲姑娘即兴创作的。《月光曲》是贝多芬弹奏的一首曲子，是我最喜欢的一首钢琴曲。起初，音调轻松舒缓，仿佛置身于月夜下大海的平静的美丽，让人耳目一新，光是这前奏，就有一股让人身心放松，自娱自乐的感觉；曲调的气势逐渐增强，有好像是潮来的前奏，充满了神秘，让人对于后面的高潮充满了期待；高潮了，置人于激动的心情，仿佛面对着波涛汹涌的大海，强音奏起之时，激荡着人心，这强烈而明快的音调，听着这首曲子，正犹如置身于这气势凶猛的境地一样！这首曲子时而悠扬，时而舒缓，时而明快们如此倾心，梦幻的境界，有没，和谐的曲调，想不让人沉醉都难呢？贝多芬这高超的技艺还是不得不让人为之感叹呢！
我认为，我在欣赏音乐的同时，更多的是在欣赏演奏者的背后，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，贝多芬的'成功，非只单凭他的天赋，站多的是他的坚持不懈。辉煌并非可挥手而来，在辉煌的背后是无尽的汗水和无穷的艰辛。
六年级作文 篇2
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来了。我轻轻地招手，作别西天的云彩。”诗人徐志摩曾这样说过。如今的我，也已经在这样一所如诗如梦般的校园里度过了小学六年的学习生涯，而后花园那片悠闲、逍遥的紫藤架却是我在这儿永存的印记。
别了，那片紫藤架，六年以来，我在这充满紫色灵气的花架下成长。我曾在这里与同学嬉闹时，伴着一串串银铃般的笑声；罗曾在这里与从前的好友谈过往事，随着一句句笑话；我也曾在这里默默地看着这摇曳着既将滑落的紫藤花，耳边的刮过刺骨凌厉的寒风……
花架旁的，有条碧波荡漾的人工小河。在半晚时，夕阳的余辉照耀下小河里荡着一圈圈涟漪。这时的小河，早已载满了我彩虹似的梦。河畔的金柳，像正在打理秀发的花花姑娘；有那在软泥上摇摆着的青荇，招摇着，似乎正在诉说着自己从前那美丽动人的故事。我也宁愿做小河里的那一条欢快的小鱼，在小河母亲宽阔的怀抱中自由地穿梭。
紫藤架下还有那片篱笆旁的.蒲公英，这是我记忆里充满着味道的独特风景。三月，春风轻柔地抚过我们的头顶时，蒲公英开了。它那洁白的身影，教会了我纯洁。它们曾随着风儿飘过一个个充满神奇的地方，来到我们的校园，从此在这美丽的学习天地，又增加了一处美景。
悄悄地我走了，正如我悄悄地来了。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
六年级作文 篇3
闪电
远处的一道闪电，划破了密布的黑云，从半空中曲曲纽纽地插向地面。可惜，还没到地面，却被一块厚厚的云层挡住，似乎是云层吞没了闪电；这时，又一道闪电，从若大的云层边透出淡白色的光，似乎照亮了半边的天。当我们小孩子刚反应过来觉得害怕时，却悄无声息地过去了。紧接着的.一道弧光，真有点迅雷不及掩耳之势，我们还没来得及把手捂住耳朵，一个霹雳已把我们惊吓得哇哇叫……
打雷
轰隆隆，轰隆隆，像在天边开动着一列满载货物的列车声；轰隆隆，轰隆隆，又像建设工地各种机车发出的轰鸣声。雷声近了，声音更响了。“啪”一个响雷响彻头顶，我们的大声惊叫还没有完，又一个炸雷似乎在屋顶开花……我们缩着头，再也不敢跨出屋门了……
刮风
像似闪电的命令，雷声的指挥，风，带着千军万马赶到了。先是一阵旋风，所到之处，足能扫尽地面的灰尘。紧接着是强劲的阵风，吹得树枝东摇西歪，屋前的葡萄架，丝瓜棚，被掀得上下抖动，房顶被吹起的瓦片啪啪地落在地上……真叫人心惊胆寒。
下雨
起先，是风夹着雨滴，雨滴稀，却很粗，重重地砸在地上、屋上。不一会儿，那雨滴又密又粗，像倾盆似的倒下来。屋顶的瓦片上飞起了白色的“雾”，房檐的落水管喷出“涌泉”，屋前的道地已是“水满金山”了。我们正担忧四处横溢的水会造成水灾时，那雨像变魔术似的小了……
六年级作文 篇4
“接受我的关怀，期待你的笑容。人字的结构就是相互支撑……”听着这首歌，我又一次想起了那位骑三轮车的爷爷。
那天傍晚，我和妈妈在一起逛街，逛着逛着，天空突然乌云密布，风肆虐地吼叫着，好像全世界都成了它的天下，随之豆大的雨点也纷纷落了下来，“噼哩啪啦”响个不停。我们赶紧来到一户人家的屋檐下躲雨。我一边拍打着身上的.雨水，一边抱怨道：真是的，早不下，晚不下，偏偏在这个时候下雨。
这时，一辆三轮车向我们缓缓驶来，妈妈连忙大叫起来：“去不去新东村啊？”近前了，我才看清车主是一位老爷爷，两鬓斑白，光滑的额头也被岁月刻上了几条皱纹，只听他爽快地答道：“去，快上车吧！”
我们迫不及待地跳上了车，仿佛抓住了一根救命稻草似的。一路上，我看见老爷爷的头发被雨水打湿了，紧紧贴在头皮上，一缕一缕的，不时还有雨水流下来。他的裤子也全湿了，但他仍顶着风雨，俯着身子用力蹬着踏板，“咯噔咯噔”的声音和着哗哗的雨声、呼呼的风声，我们乘坐的三轮车就这样艰难地行进着。
终于到了新东村村口。妈妈正要付钱时，才发现钱包里只剩下一元六角零钱了，这可怎么办啊？看着妈妈尴尬的表情，我急中生智：“我去家里拿！”老爷爷叫住了我：“不用了。一元六角够了。这里离你家肯定还有一段路吧，看你裤子已经湿了，当心感冒。”顿时，我的心里流进一股暖流，惊得半天说不出话来。立刻，老爷爷就掉转车头。我望着他的背影，湿漉漉的衣服紧贴脊背，勾勒出他的瘦弱的身子。不一会，那身影在雨中渐渐消失了。
我虽然不认识那位老爷爷，但是他的身影和那高尚的品质却永远植根在我的心中，我永远不会忘记他。（指导教师黄筱琴）
六年级作文 篇5
珍藏，可以是带在身边的物品，可以是相册中一张张泛黄的照片，而最美的珍藏，却是记录不了的。它将化为五彩的珍珠，让我永远铭记在心中
妈妈的爱表现在眼神中，她的眼神是一道美丽的风景线，是我心中最美的珍藏。
妈妈的眼睛是一束火焰，我是这样认为的，因为“它们”一次次燃起我的信心之火。记得现在的大考小考，我考的并不顺利，可以说是糟糕极了！但当我灰心丧气时，妈妈的眼里充满理解和关怀，她知道我经过努力但成绩毫无提高，有很多心思却不想倾诉，每当那时，我总能从她那满是期待的眼里获得信心，心中燃起希望之火。妈妈的眼睛是一盏明灯，指引我前进的道路。每当我说谎，偷懒时，母亲的眼睛总是那么的严厉与犀利，让我惭愧，让我不能不尽力改正错误。
妈妈的了解，使我增强了对知识的渴求，对美好生活的憧憬。
妈妈的眼睛是我幸福的.源泉，更是我动力的源泉，无论世事如何变化，无论我走到天涯海角，我总能感觉到一份关怀，一份温暖，一份望女成凤的期待。
妈妈的眼睛是我心目中的一道美丽的风景线，是我心中最美的珍藏。妈妈的眼睛也是一汪清泉，滋润我的心田。它将化为五彩的珍珠，永远铭刻在我的心中。
六年级作文 篇6
海洋，多么神圣的两个字。我默念着这两个字，脑海里闪现出一片壮阔之境。蔚蓝的海洋，汹涌的波涛。海底碧绿的水草，鱼儿欢快的游来游去。海，是倒过来的天。所谓“海纳百川，有容乃大。”所谓“秋风萧瑟洪波涌起”所谓“白日依山尽黄河入海流”，每一句都深深镌刻在我心里。是的，这个我日思夜想的地方，这个我魂牵梦萦的地方，它滋润着我心里每一块贫瘠的土地，我感念它，热爱它。
看了《走向海洋》这本书，更加深了我对海洋的理解和热爱。当双手触摸到厚实的纸页，一种沉甸甸的感觉从脑海深处传来。你知道吗？我本以为，如此神圣的地方。每个人都应该像教徒朝拜一样虔诚的膜拜。我本以为，对自然地热爱之心，是可以大大胜过对利益名利的渴求的。可是我错了，我不知道为何现实会是这样。我有多久没有看过这样的罪恶场景。所有人趋之若鹜的奔向海洋，却不是为了心里那一片温柔的洁净，为了肮脏的金钱、贪欲，人们不惜伤害海洋。曾经温柔的海洋变得暴戾，因为人类无止境的.索取使他愤怒。
当在海洋之中遨游的白鳍豚被尖利的铁叉刺破胸膛的时候，大片大片的鲜血喷溅出来。染红了周围的海域，染红了人们的瞳孔。我不知道，当人们肆无忌惮的伤害海洋的时候，是否曾想过，曾经海洋那么温柔的对待我们，而我们用什么回报他呢？当人们握着淌满海洋眼泪的大把钞票的时候，心里是否闪过那么一丝丝的歉疚。
海岸向大海低语：“告诉我，海浪声嘶力竭地想说些什么？” 大海再三以泡沫表白，但在狂暴与绝望中没有留下片言只语。他想说，我累了。
六年级作文 篇7
今天，我们学校举行了紧急逃生演习。
中午12：30，警报拉响了，那一声声刺耳的声音，让我们的心不由自主地紧缩起来。大家赶紧放下手中的笔，跑出教室，在走廊上排好队。前面五（３）班的.同学跑步下楼了，我们紧追其后，因为，谁也不想“葬身灾难”之中。到了楼下，大家都飞奔起来，迅速地到指定地点集中。
第一次演习结束了，宣校长简单地作了总结，他告诉我们，这次演习前后共花了三分多钟时间，还没有达到要求。在紧急情况下，时间就是生命，我们必须抓紧每一分，每一秒。
刺耳的警报声又响起来了。同学们立即丢下手中的东西冲出教室，按出教室门的先后顺序边排队边往楼下跑。楼梯上好挤啊，只能看到一片黑黑的头发，但是是，拥挤的楼梯上却没有一点喧嚣的声音，只听到紧张的脚步声。黑色的长龙像一条传送带，迅速地向下流去。
警报声还在尖锐地鸣叫着，获得“生的希望”的同学们早已在操场上欢呼了：“我们成功了！我们成功了！”
【六年级作文】相关文章：
[经典]六年级作文05-10
(精选)六年级的作文07-10
六年级的作文07-22
六年级作文【精选】08-25
【精选】六年级作文09-29
六年级作文11-07
六年级的作文07-23
六年级作文11-08
六年级作文[必备]11-27
(精选)六年级年的作文12-22