四年级的作文

实用的四年级的作文必备[5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

四年级的作文 篇1

　　刚刚送走了炎热的夏天，又迎来了凉爽的秋天。

　　蔚蓝的天空上一排排大雁，有的成“一”字形飞翔，有的成“人”字形飞翔，它们似乎在说：“小朋友们，你们南方真温暖，我们又飞回你们南方过冬来了，你们欢迎我们吗？”我微笑着向天空挥挥手表示欢迎。

　　果园里黄灿灿的梨，红通通的苹果散发出诱人的香味，它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！

　　金黄色的稻田里，金色的稻穗笑弯了腰好像在说：“农民伯伯，你们辛苦了，到了丰收的季节啦！你们赶快收割吧！”稻田边有一棵高大的梧桐树，梧桐树抖抖手臂“刷刷”一些黄色的梧桐树叶落了下来，有的随风起舞，有的`落在了地上。地上的梧桐树叶上，有一些活泼可爱的蚂蚁，在树叶上面蹦来蹦去，好像把树叶当蹦蹦床呢！有一片树叶落到了水中，水中的鱼儿游来游去，游到了树叶下面躲起来，好像是在玩捉迷藏游戏呢！

　　秋天是美丽的！秋天有金色的希望，秋天有金色的收获。

四年级的作文 篇2

　　今天又是一年一度的国庆节，我的心情有一些激动。但今天是国庆长假的最后一天，我的心情有些低落。不管怎么说我还是过了一个快乐的国庆。

　　国庆长假的第二天晚上我和我的“兄弟”去看了电影《全城戒备》，讲二战时日军在一个地下实验室做生化实验用我们中国人来做实验品，英军发现了就把洞口炸了，后来一群现代杂技演员发现了成了生化人……可怕及了。哦，我已经是个中学生了，马上就要接触到化学，我有很多关于化学的奥秘弄不懂，我一定好好学化学，自己的疑惑及谜团给揭开：什么化学变化，物理变化，目前我一窍不通。

　　国庆长假的第三天晚上我还跟爸爸去看喷泉，喷泉随着音乐不断的喷出水来，水柱跟随者音乐不断地变化着，扭动着，犹如少女在翩翩起舞，漂亮极了。在喷泉下有很多的彩灯照着喷泉这场面十分壮观，在喷泉的.对面的小亭子里时不时的有绿色的光柱照射过来，特别好看。

　　这就是我的快乐国庆，虽然没有去哪里旅游，但我还是过得很有意义，我希望明年的国庆还像今年一样快乐。

四年级的作文 篇3

　　今天，我来到高新开发区玩，顺便带上自行车，来这里的公园——每年闹花灯的地方，学骑自行车。

　　苦

　　来到小路上，妈咪在后面帮我扶住自行车，我坐上去，练了半天，妈妈都累得满头大汗了，我仍没有学会，站在一旁的一位叔叔看见了，就过来教我骑自行车。他一边教我，一边给我讲道理、讲方法。讲得头头是道，他就是一位“老师”，把他的知识，都讲给了我！

　　乐

　　练呀练，我把老师教给我的技巧记得牢牢的'，不出一会儿，我就学会了。只见我脚蹬“风火轮”，飞快的跑出了十几米，老师在我旁边看着。在那一刹那，我感到自己，像天空中自由飞翔的鸟儿……最后，我才知道老师的名字——王兵，在老师走时，我对老师说了一句“有缘还会相见”。

　　总结

　　看着老师远去的背影，我想起了老师教我的六大技巧：

　　1、坐在车上，双脚离地，尽量不往左边斜或倒。

　　2、上车时，右脚往下蹬时，要用力，左脚要跟上。

　　3、重心在于身，身要坐直，不要向前倾，把的幅度不要太大，掉的时候，身子向相反的方向倾斜。

　　4、蹬上去后，双脚都要用力。

　　5、快摔倒的时候，身子向相反的方向倾斜。

　　6、先按刹车，然后，左脚着地，右脚随后。

　　这些技巧，我会牢牢记在心里的，王兵老师，谢谢您。

四年级的作文 篇4

　　上课铃声终于响了，我们走进教室，只见讲台上有许多同学，同学们都议论纷纷，有的说：“要做实验了。”有的说：“要炒鸡蛋了。”我心里好奇地想，今天到底要干什么呀!老师笑盈盈地走了进来，说：“今天我们要做个实验，鸡蛋浮起来了。”同学们欢呼雀跃，高兴得一蹦三尽高。

　　张老师拿来了一个盛清水的玻璃杯，一个勺子，一根筷子，还有一袋食用盐。把盐放进了盛清水的`玻璃杯，搅拌了很久，我们争先恐后地看着玻璃杯，想看看鸡蛋浮起来了吗。如果大家都欢呼声慢慢的静了下来，鸡蛋仍然躺在杯底。

　　老师又放进了一勺子，接着小心翼翼地又放入了第二勺盐，搅拌匀称后，鸡蛋像一个如梦初醒的小孩。

　　最后，又一勺盐加进去了，我们目不转睛地看着鸡蛋，它终于慢慢悠悠的苏醒了，像个睡醒的小孩子。我们开心的手舞足蹈，拍手欢呼。

　　老师还告诉我们在死海上可以看书，读报，悠闲极了。因为死海的水比一般海水的咸度高出了六.七倍。

　　今天,我们做了实验,也懂了海水有浮力.还懂得了死海不会淹死人的道理,真是收获不小呀!

四年级的作文 篇5

　　一开学，我们有幸请来了南通大学医学院的史老师，为我们上了一堂别开生面的班会课，讲述她的支教故事。

　　史老师去的是位于青海省贵德县一所偏远乡村的小学，那里荒凉落后。伴着史老师的讲述，我认识了在那里和我们过着截然不同两种生活的三年级的孩子们。他们的父母远离，因各种原因无法照顾他们，给予他们应有的爱，可他们却少小当家，十分成熟：耕田放羊、打柴喂猪，洗衣做饭、照料家人，这些都是他们瘦弱幼小的`肩膀所不能承受却又不得不承受的。

　　最让我感动的还要数一位女孩子：父母双双外出打工，留下她和年迈的爷爷奶奶，平时除了洗衣做饭解决三人的温饱外还要照顾隔壁的爷爷奶奶。就连自己生病了也不能躺在爸爸妈妈的怀里撒撒娇，只能自己咬咬牙挺过来。尽管这样，却挡不住她那灿烂的笑容、那渴望知识的眼神和帮助别人的热情。苦难是把双刃剑，命运给予了他们艰难的生活，却培养了他们的生活技能，磨练了他们坚强的意志。

　　俗话说：身在福中不知福。这些身在贫困乡村的孩子们经历了无数的艰难，相比他们，我们简直太幸福了：有父母悉心的呵护，有爷爷奶奶外公外婆的嘘寒问暖，不用担心温饱问题，不用操劳家务……可我们却总不知足：嫌父母太唠叨，怨学校里伙食太差，老吵着要买这样那样的新鲜玩意儿……想想那些孩子们，我们要懂得知足，遇事要常怀一颗感恩的心，这样生活也会回你以拥抱，正如史老师的这次爱心支教，带给了她与乡村孩子们无限的欢乐！

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