小学四年级作文

时间：2024-04-27 09:00:20 四年级作文我要投稿

小学四年级作文[实用9篇]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学四年级作文[实用9篇]

小学四年级作文篇1

　　早晨，一出大门，向远处望去，什么也看不清楚，白茫茫的一片，迷迷蒙蒙地充斥于大地间，让人分不清哪里是天，哪里是地，只觉得自己好像进入了美丽的仙境，到处都是缭绕的烟雾。当然这不是烟，因为我并没有闻到呛人的味道，而是新鲜的空气。也不会是雨，因为我没有看到湿漉漉的大地，听不到雨点“啪啪”地落下来的`声音。那么这会是什么呢？我带着疑问走进了这个世界。

　　进入这个世界后，十步开外几乎看不到人了。这一切都在这乳白色的面纱中了。啊！原来下雾了。在这迷雾之中，让你感到这个世界好像只有你一个人，其实和往常一样，上班、上学的人都从你身旁走过，只是你被那“白色的大被子”遮得太严，看不见罢了。

　　如果你向前走几步，前边的雾就会向两边推开，好像在为你让路。

　　到了步行街，看见中老年人在锻炼身体。他们有的在舞剑，有的在练太极拳。从远处看，他们还真像在缥缈的云雾中练功呢！

　　今天早晨的雾可真壮观啊！

小学四年级作文篇2

　　在这样一个落满枫叶的秋季，我随父亲来到了乡下。踏着一条小径，我来到了田野的最深处。晨风，吹着我乌黑的长发，我禁不住伸开双臂，来拥抱这一池的静谧

　　远处的村舍被雾霭所环绕，也许正因为是秋季，所以才会觉得凄清。随手捡起一片枯黄的`秋叶，望着细细的纹露，我仿佛看到了岁月的痕迹。

　　在茂密的竹林中，我忽发现了一扇小门，刹那的欢欣，昙花似的涌现，冲淡了我对这凉秋的凄婉。

　　深红似血的晚霞泛滥着金色的稻田，映衬着老稻农脸上的额纹。竹篱边是猎狗在犬吠，蓝天里是白云在飞行。此时，望着眼前的美景，我真希望城市的世俗与繁华能被自然消泯。

　　回眸，我发现了几间农宅，烟囱里缓散地飘着炊烟，细感，还能闻到一股烤玉米的香味，真是顿感饥饿。

　　夜晚的乡村，在沉寂中睡去，天空中的下弦月，仿佛是这个村庄最好的催眠曲。远眺，发现在这如此孤寂的黑夜，依然有农民在耕种，如今我才悟懂了什么是披星戴月。秋风凉凉的吹进我的心灵，望着深邃的黑夜，我深深的呼吸，希望明天，俊美的雄鸡又能唤起人们在这个秋天里最美好的回忆。

小学四年级作文篇3

给表姐的一封信重庆市永川上游小学四年级二班肖敉佳表姐：

　　你好，我已经上四年级了，能为妈妈做事了，前两天我还做了一道香喷喷的饭。

　　那时一个晴朗的日子，我放学回到家，屋里没人，我肚子又饿了，就亲自做了一道饭，萝卜肉末饭。我拿了三根红萝卜，把皮削了，又用水洗了洗，然后切成一粒一粒的。我把一瓢水倒进锅里，然后把火打开，最后把萝卜放了进去。一会儿，萝卜熟了，我把它盛了起来，把肉末放进去炒，过了一会儿，我又把萝卜和饭一起到进去炒。不一会儿，萝卜肉末饭炒熟了。我把香喷喷的饭端上饭桌。妈妈回来了，看见桌上的'饭，高兴的说：“小宝贝会给妈妈做饭了，真懂事”。我听了，心里了开了花。

　　好了，我不多说了，还是以后再说吧，祝你学习进步。

　　你的妹妹：肖敉佳

小学四年级作文篇4

　　“铃铃！铃铃！”上课铃响了。熊老师满脸笑容地走上讲台，表扬了小羊咩咩捡垃圾保护环境。咩咩走上讲台，慢吞吞地接过奖状，自信满满地走回了座位。小猴子吉祥却不以为然，切——神气什么！给点糖就尾巴翘上天！

　　说的也是，老师在这个星期接二连三地表扬人。什么听写大王啊，跑步健将呀，考试学霸呀……全班几乎都被表扬过了，唯独吉祥一个人孤帆一舟，没被表扬。

　　吉祥整天没精打采的，玩游戏也心不在焉，真叫着急！

　　其实，吉祥还是个不错的好学生哩！他上课听讲很认真，积极回答老师的`问题，学习真是好得没得说！聪明懂礼貌，人缘也可以。但——哎，总而言之：以前活蹦乱跳的吉祥越来越气馁了。

　　还好，吉祥的好朋友——乌龟“帆布”，总是不停地鼓舞他，不然，他就真的要崩溃了。

　　吉祥热爱看书，喜欢写作，于是有事没事，他就爱挥舞笔墨。今天写个故事，明天写个动物，后天写个童话啥的，也会将最近一段时间的心情记录下来……这样日复一日，吉祥写的东西积累得越来越多，他也越来越有自信。

　　今天，一如既往，熊老师跟大家说：“今天有一位幸运者得了大奖！”但是谁呢？同学们七嘴八舌地议论开了。“是小猴子吉祥！他获得了全国作文比赛特等奖！”雷鸣般的掌声渐渐响起。吉祥先是一愣，又欣喜若狂地上了讲台。

　　是金子总会发光。

小学四年级作文篇5

　　我有一个朋友，他叫创客。因为他动手能力非常强，经常发明一些自己想象又结合现实的东西。大家都叫他“小发明家”。

　　这个“小发明家”发明过二层风力发电和高层楼房下水管发电等，都是用自然环境来发电的。二层风力发电可以比普通的发电更多，有两个扇叶，一刮飞可以同时发电；高层下水管发电是利用高层楼的泄水管里的水来发电，在水管上装上水力发电，在水泄下来的时候就可以转动了。

　　有一次，我和创客去公园坐船，快到岸边停靠的时候，风有一点大，船没有准确的停在码头上，还差一点撞上码头，幸好有破旧轮胎缓冲。创客想：这可不行，如果风再大一些，船不就撞坏了吗？回到家，他就开始实验了：在装满水的盆子里放上玩具小船，又在船头和盆边放上磁铁。用风扇吹着小船快速行驶，很快，小船像有自动驾驶一样向放磁铁的盆边走去，水里的.波浪和风扇的风并没有让小船偏离轨道。他想，如果能在船上和码头边放上电磁铁，在快到码头时候开启，先让它们同极相斥，让小船不至于和码头来个亲密接触。等船停下来后再转换开关，让他们异极相吸，紧紧贴合在一起，就是再大的风小船也会纹丝不动，不至于被风刮得到处乱跑和相互碰撞。这样该多好呀！

　　这就是我的朋友：创客。你们喜欢他吗？也可跟他交朋友哦！

小学四年级作文篇6

　　今天我和妈妈一起去办饮水卡，在小区里我们一共有两台直饮机，为我们大家提供干净没有碱的水，妈妈说：“我们也去办一张水卡吧。”我和妈妈吃完晚饭就去了。

　　我们打了直饮机上的办卡电话，不一会办卡的叔叔就来了，妈妈购买了一张一百元的卡，还给我们一个小桶，那个叔叔就走了。我迫不及待的想要试试直饮机，于是自告奋勇的告诉妈妈让我来接水，妈妈把水卡给我，我把桶放到接水区，按下了接水按钮，水就哗哗的流下来了。

　　过了有三分钟，桶里面的'水慢慢升高了，还差一点就要到瓶口了，妈妈这个时候说可以暂停了，我还在兴奋状态呢，可不想暂停，这么一犹豫水就哗哗的从桶里淌了出来，像是在对我控诉为什么要浪费宝贵的水，不让他们进到他们的职责就这样让他们白白牺牲，我笑不出来了。

　　我跟在妈妈身后慢慢地走着，妈妈一看我走的很慢，就停在那里等我，告诉我这一次要我自己总结经验，比如说看到水快到瓶口了就要按下停止键，不要犹犹豫豫，做任何事情都不要拖泥带水的，不然会失去很多宝贵的机会。

　　听了妈妈的话不禁让我明白了水是宝贵资源不可以随便浪费，又让我明白了做任何事情都不要拖泥带水。真感谢今天妈妈交给我的道理，对了直饮机也有一份功劳哦。

小学四年级作文篇7

　　虽然我从未见到过真正的海，但在我的心中也有一个海，一个黄昏时分的海。

　　双手抱膝蹲坐在海的边缘，看着太阳缓缓落下，最后消失在远处的海平线上。太阳回到了母亲的怀抱，大海也有母亲啊！而我，身为一个人却没有一个依靠，活的好失败。

　　海，是阴郁的。风平浪静时没有一丝波纹，我的生活也因此而平静。不料，远处吹来的风使平静的海面泛起了波浪，波浪不断扩散，一直到我的.心底，原来平静的生活就此打乱。

　　痛，时时侵噬着我的心。为了减轻痛苦，我的心也慢慢变成一块坚冰，没有人能够走进我的内心世界，因为他们都怕冻伤了，所以只能望而却步。无聊至极，我又回到了心中的那片海，只有那里我才可以抛掉悲伤。站在岸边的礁石上，等待夜幕降临。天地之间就只有这么一片水，海面上没有船，沙滩上没有游人。我就站在这里，看扎天空的颜色开始渐渐加深、加重，到处死气沉沉。远方飘来一条船，它是我的知己、伙伴，是我的好朋友。

　　神圣的地域需要有一个勇敢的人来守护。这片海是我眼中的圣地，我要用一辈子的时间来守护它。

小学四年级作文篇8

　　走进校园，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和桂花的气息。早晨，好清爽。

　　校门就是我访问的第一个老朋友。啊!校门你如一名尽职尽责的军人，时刻保卫着我们的安全。你把多少同学安全地送进校园。花草树木常年变换，唯有您依然如旧。

　　再走几步，就来到了一片灌木丛中，这里有一个垃圾小屋，每天的垃圾都是倒在这里的，它就像一个不怕肮脏的垃圾处理员，把校园的垃圾都处理得干干净净的，让我们有一个更好的学习环境。如果没有您，我们的学校恐怕不再是学校，而是“垃圾王国”了吧！

　　这校园中的一切哪一个不是我的朋友?我热切地跟它们打招呼:你好，漂亮的野花!你随风舞动着你那优美的身躯，是在邀我与你共舞吗？你好，高大的石榴石！你结出一个个饱满的果实，是想让我品尝吗？你好，勤劳的蜜蜂！你每天早出晚归的采蜜，是在暗示我们像你一样勤劳的学习吗？喂，可爱的麻雀！叽叽喳喳地说些什么呢？我猜你们念的是我们刚学会的课文吧！

　　捡起一朵落花，让我想起了龚自珍的.“落红不是无情物，化作春泥更护花”。虽然花儿已凋零，但它凋零后还有更大的作用……

　　叮铃铃，叮铃铃。上课铃声把我的心灵换回。只见同学们陆续地走进教室，拿出书本朗读课文。听！朗朗的读书声加上麻雀的啼叫声，这是一首多么美妙的音乐交响曲呀！

小学四年级作文篇9

　　上课了，袁老师站在教室门口，脸上一副严肃的表情，好像在说：“同学们，不要说话了！”同学们立刻安静下来。

　　袁老师走进教室，站在讲台上，伸出右手，手心向上对着叶子蕤抬了抬，让“叶儿耙”组织上课。

　　开始讲课了，袁老师走到毛宇涵身边，问道：“武松的绰号叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地说道：“嗯......那个行者。”袁老师听了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，这是什么意思？原来是答对了。

　　然后，袁老师又请“TABLE TENNIS”回答问题，罗铭宇回答正确后，袁老师拍了拍罗铭宇的脑袋，让他坐下。又是一个无声的语言。

　　领略了老师无声的语言后，我们来谈谈同学们的“地下工作”吧！

　　上课的'时候，郭锡瑾听到杨添行和黄之远在嘀嘀咕咕，窃窃私语，看在他们两个是好朋友的份上，先不告他们的状。小郭将食指竖在嘴唇上，“嘘！”可是，黄之远和杨添行把郭锡瑾当成空气，说话的声音越来越大，郭锡瑾忍不住了，使出必杀技----举手。黄之远和杨添行赶紧闭嘴，用乞求的目光望着小郭，小郭狠狠盯了他们一眼，才放下了手。

　　无声的语言让我们表达出更多的意思，使我们的生活更加丰富。

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