实用的五年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
过了二十年，我成为了一位作家，如果那时我再回到家乡，那是的家乡会是什么样呢？
我准备回家的那一天，我一大早起了床，穿好衣服。坐电梯来到我的车库，准备开高科技的飞车回家乡。给大门上好密码锁，门前放一只高科技机械狗来看家。坐在飞车上十分钟就到家了。咦这时哪？还是家乡吗？太壮观了。看这边，原本的小超市变成了大商场。看那儿，楼都建到九十多层，小区几乎扩大了十几倍，有20平米的大水池。小区里都有公园、广场、书店、动物园、电影院。让我只有惊叹的份。
坐上高级的电梯，一路坐上32层，哇，这一层竟有十几户人家，楼道什么宽敞，还有一个大鱼池哩！我走到门前，按门铃一个高科技的'机器人打开了门，房子太大了至少有160平方，还有两个为人服务的机器人。那边，我妈正坐在沙发上做按摩呢。
呦，来了快过来吧。妈妈冲我说。我走进大厅，一屁股坐在沙发上。我妈找找手，一个机器人端来以本人牛奶，递给我。我又遇到的问：“妈妈这儿怎么折磨美丽壮观啊！”我妈说：“原来这里要拆迁了，连着房源几十里盖大楼，盖了八年多才干完，我们分了几套房子，便在这里住下了。
如果，二十年后，家乡真那么美丽壮观就好了。
五年级作文 篇2
书本的心灵是甜美的。你要知道它给予了你不少知识，帮你补了你知识的残缺。
你爱看书，这是对你的好处。你不爱护书，这是对书的坏处。书籍是拿来看的，也是拿来爱护的。既然书给你带来好处，那你也不要任意去破坏书对你的友谊。
我经常听到很多人说他爱看书，很爱书。但是，我也经常看到有不少人那着书来挡雨、垫桌脚、当扇子拿来扇。这是不好的习惯。你拿来挡雨，书会坏掉。拿来垫桌脚，就等于你看完了，不爱它了。你拿来扇扇子，就等于它在你心里没有可重视的地位，你只是去利用它。
我有一次做梦，梦到我变成一本人人喜爱的书。但是我的主人读完了我，却拿我去挡雨，我淋的满身湿哒哒的，发了烧。等我干了以后，主人又拿我当扇子来扇，我觉得满身疼痛。不仅这样，主人还拿我来垫桌脚，高大的桌子压在我身上，仿佛喜马拉雅山重重的.压在我身上。梦突然惊醒了。我不仅被吓到了，而且还懂了一个道理：书的心灵其实是甜美的，它只是想给予你知识，给你带来欢乐。
在此，我要郑重的对大家说：书的心灵是甜美的，书不会害你，如果连一本书都爱护不好，你何能去爱护自己，去爱护一个人？所以，请大家不要去破坏书对自己的友情，它永远会是宇宙里，你最好的朋友！
五年级作文 篇3
“瞧瞧人家孩子……“父母经常这样说，其实我也很出色嘛。
比如说那一次，元旦就要到了，老师让中队长梁嘉晨来主持这次元旦庆祝活动。当中队长开始统计参加表演的节目时，组长替我报名表演葫芦丝。当时我并不知道，当有人告诉我要表演节目时，我心里一冷，我想：怎么会让我去表演？要知道我的胆子很小呀！
第二节课下，我就与中队长要节目单来看看。什么？第一个就是我表演，我原本害怕的心情又变得更加恐惧了。我跑去问中队长：“大哥，你未免太狠了点吧！居然把我放在第一个表演，起码也得放在中间嘛！”
他说：“兄弟别担心，你只要多加练习，化压力为动力，就会给大家带来非常优美的葫芦丝曲子。”
他这么说着，看上去很相信我，但我还是有点不放心。之后的两天，我在家里利用空闲的时间进行练习。虽然练习时自我感觉不太好，但我相信，只要我努力了，到正式表演的`时候，一定能成功。
中队庆祝活动开始了，我走上台，给大家吹奏了一曲《春天》。我当时不断地放松，争取不多喘气，在心跳急速的三分钟后，我终于结束了这首曲子。让我高兴的是我赢得了同学们热烈的掌声。我回到座位上，欣赏着其他同学的节目。
通过这次表演，我明白了：其实我也很出色。
五年级作文 篇4
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”书就像是一位良师益友。帮助我们打开制式的窗户，也给我们快乐的童年。
我刚上一年级时，妈妈给我买了属于我自己的第一本书，这本书也就是著名的《安徒生童话》。刚开始，我怕把它弄脏弄坏，所以我就给它包上了我最喜欢的书皮，并且每次看的`时候我会都把手洗得干干净净，生怕把它弄脏。开始我读不太懂慢慢地，“白雪公主”的不幸让我同情:"三毛的遭遇让我感到自己的生活很幸福。
二年级的时候书中的《海的女儿》让我知道了什么手机纯洁的爱情;
三年级妈妈给我买了《爱的教育》里面让我学会了阅读知识。
四年级借了一本《我的管好我自己》，这本书让我懂得了独立自律的故事。
书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量，我在书的世界无忧无虑地生活，读书已成为我生命中的一部分了。
五年级作文 篇5
教我们游泳的谢教练大概有40岁了，个儿挺高，一双炯炯有神的大眼睛，一个鹰钩鼻，看上去非常严肃。他非常严格，你游泳的时候，他连一个细微的动作都跟你指出来，在他看来，一个细微的动作都会影响游泳成绩。
有一次，教练细心地教我们划手换气的动作，说：“划手的时候手要伸直，在空中的时候，手掌迅速弯曲！迅速换气！”我换气的时候，手是划了起来，但是弯曲了，脚却一点也没有打起来，而且头仰起来老高老高的，水花又打得不好。教练马上走过来说：“打腿不要求打快，最好打慢，划手的时候，脚也要一直在打，头只用侧过来，不能太高！”听了这些话，我把这些方法记在了心里，我打得越来越好，划手划得更像样子了，我游到了泳池一边，教练召集全部同学，说：“我们现在练打腿！”于是，教练给每个人拿来了一个打水板，说：“你们把打水板放在前面，腿一直的打，换气的时候把浮板往前推，可以做一次换气，一直游到另一边，听敲打声，敲打声一响全部人都游出去！”于是，教练把打水板敲了一下，我们全部人都游了出去，我打得不怎么好，一下子，打腿的速度很慢，而且换气把打水板像划船似的，往后推，再往前推。教练在一旁一路小跑，仔细地看每个人的打腿的动作对不对。看了看，等到我们游到了，教练又把浮板敲了一下，我们又迅速出发，回到了目的地。教练严肃的说：“打得不是很好，下次再来的时候，把打腿动作做得好一些！”然后让我们休息2分钟，在这时间里，教练跟我说：“板只用往前推，不需要把浮板往后退！”我们再去训练的时候，我还是这样，仿佛中了邪似的，怎么也改不过来；而教练在一遍遍的.教我，关心我，让我把浮板弄好了，但腿打得不好。一节课结束了，教练的严肃的面目给了我们提示和告诫着我们：“回家赶快把打腿练好！”
教练虽然要求非常严格，但我们依然喜欢他，因为他对我们特别关心，我们犯了一个错误的时候都会鼓励我们慢慢地去改正它，修正他，把动作做的更好，把游泳游得更完美！这一期的游泳即将结束了，我有些舍不得离开，辛苦你了，教练！
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