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六年级作文300字[共4篇]
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的六年级作文300字4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级作文300字 篇1
上周4月4日下午,我的家人带我去秋雪湖欢乐世界玩,我怀着兴奋的心情上了汽车出发了!
到了目的地约摸开了10到20分钟。哪里的人非常多,我们在买票的地方排队等,我的叔叔等得不耐烦了,他在买票的地方转了一圈,找到了另一个买票的地方。叔叔好奇地问人家为什么这里买票不忙,那里忙得要死。售票员告诉他说:“因为那里是手机买票取票的地方,现在的年轻人都懒得带现金,而这里是用现金买票的。”叔叔点了点头,说了声“哦,那我买六张票。”售票员说:“一共60元。”说完又递给叔叔一张纸,说:“您看这是我们最近搞的'优惠活动,冲一千元送一百元,您买票的钱也可以冲到里面。”叔叔冲了2千元,这样我们的票就买好了。
我们刚一进去就看见一群蝴蝶,因为这里是蝴蝶谷,特别美丽、漂亮。
往前走了走还看到了许多玩的,我们先玩了开火车,它转了三四圈。然后我们又玩了碰碰车,它特别有趣,就是你碰他,他碰你,这样碰来碰去,可有意思了!最后我们还完了刺激的鬼屋冒险。
我在里面玩得不亦乐乎,仿佛回到了小时候,因为今年是我在小学的最后一个学期,再过最后一个儿童节,我就是青少年了,所以说秋雪湖欢乐世界是我们大家儿时的天堂!
六年级作文300字 篇2
我,是一个不善于表达的小女生,在课堂上,当老师提问我的时候,我都会搞得面红耳赤。“我爱你!”这三个字更难说出口。
爸爸、妈妈的工作都很忙,在工作之余,总是放不下我这个唯一的宝贝女儿。看看他们日夜操劳的样子,我看在眼里,记在心里,而那三个字却很难让我说出口。
九月二十二日,是中国的传统节日——中秋节,这一天,是家家户户团圆的日子。本来应该休息妈妈,一大早又离开了家,走向他的工作岗位……直到下午四点多钟,妈妈才拖着疲倦的身躯回到了温暖的家,看着妈妈疲惫的样子,我真想说一声,“妈妈,我爱你!”可是刚准备好的“台词”,又被我不争气的咽了回去。妈妈坐在沙发上休息,我又给妈妈端了水,又是给妈妈削苹果,干完一切要干的活,我站在妈妈的面前郑重地对她说:“妈妈我爱你!”妈妈轻轻抚摸着我的额头慈祥的说:“孩子,我也爱你,让妈妈看到你的实际行动,好吗?”我重重的'点点头,偎依在妈妈的怀里……
当那三个字说出口,我的心里如释负重的感觉,其实,说出三个字并不难,难的是自己如何战胜自己,把自己最真实的感受,用真情流露出来……
六年级作文300字 篇3
——一天中最后的辉煌,这转眼即逝的霞光,那样的美丽,那样的脆弱,给人以恍惚中的美感。
——题记
天,湛蓝湛蓝的,飘浮着大大小小的棉花糖,像在寒风中怒放的梅花;像在妈妈怀里的撒娇的小绵羊;像在风雨中挺立的绿草;像在土地上犁田的老黄牛。
慢慢地,天空中出现里第一缕霞光,淡淡的,像女孩脸上淡淡的红晕。
接着,红光不见了,代之的是大片的亮光,浅浅的红,又不是很浅,似乎天空不喜欢我这样目不转睛的'盯着她,让她有些小害躁。
渐渐地,红云向山边流去,形成了一幅百鸟朝凤图。接着百鸟汇聚成了凤飞图——一只展翅欲飞的凤凰,把头埋在山下,凤身与红天融为一体,这气势,彷佛要汇聚全身心的力量,翱翔于天空。
天快要黑了,红云被黑天吞噬一大半,剩下的红云组成了一只腾飞的凤凰,在天空变成了一道独特的风景。
这是一篇写景的作文,“天,湛蓝湛蓝的,飘浮着大大小小的棉花糖,像在寒风中怒放的梅花;像在妈妈怀里的撒娇的小绵羊;像在风雨中挺立的绿草;像在土地上犁田的老黄牛”、“慢慢地,天空中出现里第一缕霞光,淡淡的,像女孩脸上淡淡的红晕”等比喻的修辞手法将火烧云的美丽跃然纸上,语言生动形象。
六年级作文300字 篇4
高老师头发长长的,眼睛亮亮的,还绑着辫子。平时是一位可爱又可亲的老师,可是有一次还真的很厉害。
记得有一次该上课的时候,我们都进了教室,可是高老师怎么没来?我想:高老师一定是有事。我刚刚想完,发现教室里乱哄哄的,有打架的,有在门口看老师来了没有的,还有的在玩耍,简直乱套了。
就这时,于思航去办公室告诉高老师,高老师赶紧一路跑过来了,张世阳和郭博文没有看见高老师,还在那里打架,结果被老师抓住了。
只见高老师眉毛往上一挑,用力拍着桌子,沙哑着嗓音狠狠地说:“你们为什么打架?我平时是怎么教你们的',都白教了啊!”
郭博文低着头说:“我······我把张世阳的削笔机打坏了。”
“那你怎么了,张世阳?”高老师严厉地问。
“我踢了郭博文一脚,”张世阳弱弱地说。
高老师气的脸都变颜色了,她大声喊道:“必须把打架的原因写在一张纸上。”高老师的嗓门真大,我都被高老师吓着了。
之后张世阳和郭博文拿起笔来赶紧写着,教室里一点声响都听不到了。
你说高老师严不严厉?其实想想吧,严厉也是一种特别的爱,这就是我们严厉的高老师。
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