三年级小实验作文(精品)
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的三年级小实验作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级小实验作文1
听说套上气球的瓶子放在热水里时，气球会变大，我和妈妈一起做了这个有趣的实验。
首先我们准备了一个瓶子、一个气球和一盆热水。按捺住心中的激动，小心翼翼地把气球套在瓶口上，接下来要把瓶子往热水里放时，我有些害怕了，怕瓶子放在热水里会爆炸。妈妈说：“别害怕，有我在呢！”在妈妈的安慰和帮助下，我终于鼓起勇气，试探着、轻轻地把瓶子放在热水里，然后开始认真观察着气球的'变化。奇迹发生了，气球慢慢地在变大，好神奇啊！我的实验成功了！此刻，我似乎看到气球在向我微笑，夸我的本领大；小盆子在为我鼓掌：可真厉害；妈妈脸上露出美丽的笑容……
妈妈告诉我：瓶子里的空气受热会膨胀，膨胀的空气把气球“吹”大了。原来生活中还有这么多的奥秘呢！
三年级小实验作文2
春暖花开，万物复苏，我好想去踏青啊，可好奇心促使我留在家里做一个有趣的小实验。
这个实验叫“瓶子吃鸡蛋”。材料是一个煮熟剥了壳的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的`玻璃瓶、一盒火柴和若干纸片。
我一准备好就开始了实验。我先把纸片放入瓶子，然后把火柴点燃，接着用火柴把纸片点燃，最后在火灭的一瞬间把蛋放上去。我想：蛋怎么可能掉下去呢？可我很快就发现我想错了，鸡蛋慢慢下去了，可越来越慢，最后几乎停止了。我等了好久，就在快睡着时，鸡蛋掉了下去，我目瞪口呆。
这是怎么回事呢？原来是火把空气烧光了，它想吸空气就把蛋吸下来了。
三年级小实验作文3
我听说非牛顿流体无论受到什么冲击都无法进入。我想做个实验。
首先，我在家准备了材料：量杯、刻度杯、水、颜料，最后是最重要的淀粉。首先将10分钟的水倒入刻度杯，加入你喜欢的颜色，然后将淀粉倒入量杯中50分钟，最后将颜料水加入量杯中搅拌均匀。它是一种流体状态，没有固定的形状。
我不能用拳头、锤子和刀进入非牛顿流体。所以我在非牛顿流体上放了一个珠子，发现珠子在慢慢下沉。哦，我明白如果你拼命的话，你就进不去了。如果你轻轻地把手放下来，你的手就会放下。太神奇了。
第二天，当我回来看我的`非牛顿流体时，我发现试管里的水出来了，试管里的非牛顿流体被分成两部分。我问我妈妈。我母亲这样说：“我不知道；由于重力的作用，重淀粉下沉。在长时间停留后，水和淀粉会自然分离。
通过这个实验，我了解到科学世界是非常广泛的。我会继续注意观察，学习更多的科学知识。
三年级小实验作文4
一天，老师让我们做一个小实验，实验叫瓶子“吞”蛋。回到家我马上找来做实验的材料，叫妈妈煮熟一个鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。
实验开始，我请爷爷帮我点燃火柴，我点燃的纸，迅速把纸放进广口瓶中。然后把之前剥好的.鸡蛋小头朝下紧紧的塞在瓶口处。把瓶口塞得严严实实的。不久，奇迹出现了，广口瓶像被施了魔法一样。一下子把鸡蛋吞了下去。哇！太神奇了，我高兴的拍起手叫了起来。我的实验成功了
原来是瓶口内外的大气都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动。点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严实，外界空气进不去，纸燃烧又消耗掉了瓶里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
三年级小实验作文5
我从一本书上看到盛水的纸船放在火上不会被烧着！所以我想做个实验。
实验开始了，我先用白纸折了一只小纸船；接着我拿着打火机，点火。然后在向纸船里倒上冰冰凉凉的水；然后我慢慢悠悠的，小心翼翼地把盛水的.纸船放在火上燃烧，我忐忑不安，就生怕烧到我手！最后我仔细观察，发现冒起了烟，水也变少了。“吱吱”我似乎听到了声音，我向下一看，船底发黑了！我犹豫不决的把一只手指伸了出来，轻轻地沾了一下水面，啊，水也变烫了呢。
纸船始终没有被燃烧，太神奇了！
三年级小实验作文6
一天，我在一本书上看到了一个小实验，叫——瓶子吞鸡蛋。鸡蛋那么大，瓶口又那么小，瓶子怎么可能吞鸡蛋呢？为了弄清楚这个问题，我决定亲自动手做做这个实验。
我准备了一个瓶口比鸡蛋小的'瓶子，一个打火机，一些酒精棉球和一杯热水。
我首先把一杯热水倒进一个玻璃瓶子，瓶子里顿时充满了热气，冒起一阵烟，好像被一层保护膜给罩住了。再用镊子夹起一块酒精棉球，用打火机轻轻地烧一下，然后放进瓶子里。最后迅速将鸡蛋放进去，五秒钟后，鸡蛋竟然掉了下去。我惊讶得张大了嘴，嘴里都可以放下一个鸡蛋了。
妈妈跟我解释道：“由于酒精球的燃烧，消耗了玻璃瓶内的氧气，瓶外压力比瓶内空气压力大，形成压力差，所以会把鸡蛋压进瓶子里。”
通过这次实验，我明白了一个道理：科学无处不在，只要善于观察身边的事，就会发现其中的奥秘。
三年级小实验作文7
瓶子真的会吃鸡蛋吗？
瓶子把鸡蛋吃进去的同时，还要使鸡蛋不可以有任何损伤。但是鸡蛋比瓶口大，这是比顶天立地都难的.事，怎么可能呀？可黑板上的是作业圣旨，不能不遵圣旨啊。我只好无奈的实施了。
我先把透明的酒精倒在洁白的棉花上闻了闻，一点气味都没有，接着我用镊子把棉花夹了起来，我的手不禁打了个哆嗦，因为下一步就是把棉花点燃，放到瓶子里了。还好是爸爸帮我点，不然我就吓得逃跑了。但是我还是太紧张了，居然把大的一边放进去了，导致实验失败了，鸡蛋卡在中间出不来了，而且一放进去我就灭了。我想：是不是因为没有空气了？后来我才发现是我把鸡蛋放反了。
我下次一定不会很紧张的，而且下次一定会成功的！
三年级小实验作文8
爸爸说纸能托住住水杯，可是我却不相信，我决定亲自做个实验验证一下。
做实验前要准备一张白纸和一个装满水的玻璃杯。
实验步骤倒是不复杂，只要把水装满，用白纸轻轻地切过杯沿，再迅速地翻过来就好了。
但说起来简单做起来难，第一次实验失败了，因为往杯口盖纸的时候，纸有些倾斜，导致杯子里进了空气。吸取了上次的经验，我开始了第二次尝试，接满水后，我小心翼翼地把纸慢慢切过杯沿，“呼—”我长出一口气，杯中没有留一点点空气。万里长征只差最后一步了，我屏住呼吸，暗数五个数：“五、四、三……转!”我快速地翻过来，纸紧紧地贴着杯盖，晃也晃不下来。实验成功了!我高兴得一蹦三尺高。
这个实验证实了纸能托住杯子，我在网上查了一下，是因为纸的下面与空气接触，空气对它的压力大于水的重力，所以水没有流出来。
这真是一个有趣的`实验啊，不仅提高了我的动手能力，还使我增长了见识。
三年级小实验作文9
下午的科学课上，老师微笑着走上讲台。她用清晰的声音说：“我不知道；学生们，今天我们将做一个高锰酸钾在水中溶解的实验，她给了每组很多杯子，一个小量杯和一小瓶紫黑色明亮的高锰酸钾。
实验开始了。我拿了一把小勺子，往里面倒了一点高锰酸钾，小心地把它放到量杯口，轻轻地摇了两下，高锰酸钾就掉进了水里。突然，一丝紫红色从高锰酸钾中飘出，像一条缎带在水中舞动。我把搅拌棒放进杯子里，来回搅拌。慢慢地，杯子里的水变成了紫红色和美丽。学生们惊奇地盯着看。
这时，老师走到我们跟前说：“我的孩子，我的孩子。”；高锰酸钾能溶于水。但是在做实验的时候，你应该注意不要触摸你的手，否则你手上的`皮肤会化脓的“我们深思熟虑地点点头。
看来科学不仅有趣，而且有些实验是危险的。做实验时你必须小心！
三年级小实验作文10
今天我在看《科学小实验》的时候，看到一项实验叫“乌鸦喝水”，看起来非常趣好玩。我准备按照书的步骤一步一步做起来。
实验要准备的`。东西有：两根吸管（粗细各一根）、玻璃盒装好水、两个透明一次性水杯、一点色素和一个钻孔器，实验开始了。第一步：在塑料杯的底部钻一个孔，在插入一根细一点的吸管而且低于水杯的三分之二处。第二步：往另一个水杯倒入满的水并加入一滴色素。第三步：用食指封住粗吸管的一头，套在小吸管上。第四步：把粗吸管放开封口。
我发现还没有放粗吸管的时候，水就从细吸管流出来了，可是流到一半就不流了。放入了粗吸管就所有的水都流完了。这是为什么呢？原来粗吸管组成一个特殊的虹吸管，水会顺着细吸管留下来，水便流干净了。我觉得这个实验真有趣啊！
我还知道了，只要我们细心观察，就会有新的发现。
三年级小实验作文11
今天下午，妈妈很忙，除了到笑天影城听“家长课堂”，还得到单位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了，看到姐姐带着我来，不但没批评姐姐，老师还让我用他的工具做实验呢！你们一定想知道小实验的内容吧？
老师发给我们每人一条绳子，用绳子把磁铁和曲别针串起来，老师又拿出打火机，帮我们把酒精灯点燃，然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧，不一会儿，有意思的'事情就发生了：磁铁和曲别针就分开了！真是太神奇啦，小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀！
今天，我特别的高兴！特别的开心！后来妈妈告诉我说，磁铁加热到一定温度，磁性就会消失掉，等冷却后磁性就会恢复！我觉得这个小实验真是太有意思了！妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙述完整呢！
三年级小实验作文12
今日，上科学课，科学教师让我们做一项小实验——“不会下沉的鸡蛋”。我一听，兴奋极了！我迫不及待地回家做了这个小实验。
我刚回到家里，就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐。
第一步：我先把水放进玻璃杯，之后把鸡蛋放入杯子里。一会儿，我看看鸡蛋是不是浮上来，结果，鸡蛋没有浮上来。教师说鸡蛋会浮上来的'，教师必须在骗我。我失望极了！我又做了一次，突然想到了还有一袋盐。我开始放盐，然之后回搅拌，结果鸡蛋真的浮上来了！我兴奋极了！可是鸡蛋为什么会浮上来呢？我上网搜了一下，原先是因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，把鸡蛋给托上来了呀！我这才明白过来。
这次小实验，不但培养了我的动手能力，也让我增长了许多知识，更让我明白了一个小道理：做任何事只要坚持不懈，就会成功！
三年级小实验作文13
今天下午第一节，小王的妈妈来到我们班，给了我们三个小测验。看完之后，老师给了我们一个作业：她还在家里给了我们一个小测验。
过程：当我回到家，我开始做实验。首先，我带了一个杯子，另一张纸，装满了杯子，然后把纸放在杯子上，压了几次，然后把杯子翻了回去。结果，纸掉了下来，水倒进了盆子里。我不愿意以这种方式失败。我又做了同样的事情。我只是多加了一些水，压了几次，但是结果不同。这次我终于成功了！
感受：我想感谢小王的母亲。要不是她，我不会想到做这种实验。如果我没有做这个小实验，我就不知道气体和压力。以前，我以为我有足够的'知识，但在你说了之后，我意识到大自然有那么多我不知道的东西。谢谢你，小王的妈妈！
三年级小实验作文14
今天，我和爸爸一起准备做一个有趣的小实验——油水分离。
我先找出一个带有盖子的小瓶子和一个装好水的杯子，再把一大勺油放进瓶子里。然后，我又把水一点一点地倒进瓶子里，神奇的事情发生了，油居然分成了许多的大气泡缓缓地下降，又慢慢地上升。我把剩下的水也倒进瓶子里，仔细观察，发现瓶子底部渐渐地升起了很多小气泡，它们又迅速地游到水面上，分离开了。
我盖紧盖子，用力地摇了摇，瓶子里的'液体忽然变成了乳白色，产生了无数小气泡，飞快地游到水面上。这时，它们又变成了上面是淡黄色的油，下面是水。
这是为什么呢？原来油的密度比水小，油是脂溶性的不能溶于水，只能溶于油。
我的实验成功啦！我看着自己的实验手舞足蹈。
三年级小实验作文15
周六上午，我们在特别的教室里做了个有趣的实验，叫“盐水浮鸡蛋”。实验材料有一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一把勺子和盐。
老师说完实验步骤，实验就开始了。有的同学跃跃欲试，有的同学迫不及待拿起杯子，还有的同学在思考实验原理，教室仿佛变成了一个“小小实验室”，热闹极了。
我按照老师的指导，先往杯子里倒入三分之二的'水，接着把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉入杯底。
这个科学实验的原理就是小苏打和醋反应产生的二氧化碳是不可燃物，并且它比空气重，因此反应后二氧化碳会暂时停留在杯底，由于二氧化碳会使可燃物与空气隔绝，火焰会因为被隔绝的空气而熄灭。
通过这个小实验，我的收获是：科学离我们并不遥远，科学能激发观察和探索未知的欲望。我们要用严谨的态度去面对科学。科学是一本无穷无尽的百科全书，有困难就查它，科学能让生活更美好！
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